Volos Blogs » Items by ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Γ. ΚΑΠΑΝΙΑΡΗΣ kapaniaris@yahoo.gr » Τα επιλεγμένα μπλογκ του Βόλου και του νομού Μαγνησίας με μια ματιά

Expand/Collapse

Items by ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Γ. ΚΑΠΑΝΙΑΡΗΣ kapaniaris@yahoo.gr

Βόλος, 22.06.2010
22:32
SMARTloveoflearning
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »
Βόλος, 16.06.2010
17:57
H Πληροφορική ως γνωστικό αντικείμενο στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Η εποχή της παγκοσμιοποίησης έχει ως βασικό συστατικό και ουσιαστικό της στοιχείο τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ). Η πρόσβαση, διαχείριση και αξιοποίηση της πληροφορίας είναι απαραίτητη για το σύγχρονο πολίτη. Ως εκ τούτου, η εκπαίδευση οφείλει όχι μόνο να ενσωματώσει αλλά να εστιάσει στις ΤΠΕ, προκειμένου να προετοιμάσει τον αυριανό πολίτη για τις προ(σ)κλήσεις και απαιτήσεις των καιρών μας.

Όλοι σήμερα αναγνωρίζουν ότι η Πληροφορική έχει τεράστιες πρακτικές εφαρμογές που αγγίζουν κάθε εκπαιδευτική και οικονομική ανθρώπινη δραστηριότητα μέσα από τις ΤΠΕ. Αυτό δεν σημαίνει όμως ότι η Πληροφορική ταυτίζεται με τις ΤΠΕ στην εκπαίδευση όπως πολλοί θέλουν να παρουσιάσουν. Η πληροφορική δεν είναι η χρήση ενός εκπαιδευτικού λογισμικού ούτε το πάτημα κάποιων πλήκτρων.

Το κομβικής σημασίας μάθημα της Πληροφορικής, το οποίο αποτελεί ανεξάρτητο γνωστικό αντικείμενο, απαιτεί εξειδικευμένους καθηγητές με βαθιά γνώση τόσο του γνωστικού αντικειμένου, όσο και των παιδαγωγικών προεκτάσεων, προσεγγίσεων και χρήσεών του. Οι εξειδικευμένοι καθηγητές θα αποτελέσουν εχέγγυο για στέρεα μαθησιακά αποτελέσματα. Τα αποτελέσματα αυτά θα μεγιστοποιηθούν όταν ο μαθητής εισαχθεί στην έννοια και τις εφαρμογές ΤΠΕ από τα πρώτα του χρόνια στο σχολείο, αλλά και θα συνεχίσει μετά την ολοκλήρωση του υποχρεωτικού κύκλου εκπαίδευσης, όπως επιβάλλεται στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης, καθώς και στη χορήγηση του κρατικού πιστοποιητικού χρήσης υπολογιστών.

Για το λόγο αυτό συμφωνούμε με την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για την εισαγωγή της Πληροφορικής σαν ανεξάρτητο μάθημα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ως Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (ΠΕΚαΠ) θεωρούμε πολύ θετικό βήμα τη διδασκαλία των ΤΠΕ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση καθώς και στη διάχυση της Πληροφορικής σε όλα τα μαθήματα. Η διάχυση αυτή είναι συμπληρωματική στο εκπαιδευτικό έργο του Πληροφορικού και μάλιστα ο καθηγητής Πληροφορικής στο Δημοτικό μπορεί να αποτελέσει τον καταλύτη προς αυτήν την κατεύθυνση, συντονίζοντας τους άλλους εκπαιδευτικούς.Πηγή: www.pekap.gr

Περισσότερα... »

Βόλος, 02.06.2010
23:08
Λεύκωμα Δημήτριος Κασλάς: Η στρατιωτική διαδρομή, το πρόσωπο, η εποχή
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Ψηφιοποίηση, Τεκμηρίωση, Κείμενα, Επιλογή: Αλέξανδρος Καπανιάρης

Το λεύκωμα μπορείτε να το προμηθείτε από το βιβλιοπωλείο ΠΑΠΑΣΩΤΗΡΙΟΥ στο Βόλο ή με αντικαταβολή.

Πληροφορίες: Διεύθυνση: Δημητριάδος & Κουμουνδούρου, τηλ. 2421076210-2, fax: 24210-76213,e-mail: volos@papasotiriou.gr, [www.papasotiriou.gr] , Υπέυθυνος: Τζίμας Ιωάννης

Περισσότερα... »

Βόλος, 12.05.2010
18:39
ΜΕΤΑΠΑΙΓΝΙΑ: εγκαταστάσεις και παιχνίδια διάχυτου υπολογισμού
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

ΜΕΤΑΠΑΙΓΝΙΑ: εγκαταστάσεις και παιχνίδια διάχυτου υπολογισμού
Ελάτε να παίξετε στο Θέατρο Λιθογραφείον,
17-19 Μαίου 2010, Μαιζώνος 172Β, Πάτρα. Ώρες: 8-10μμ. [finn.cti.gr]

Το Ερευνητικό-Ακαδημαικό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών (ΕΑΙΤΥ)
και η Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) διοργανώνουν το αλληλεπιδραστικό δρώμενο ΜΕΤΑΠΑΙΓΝΙΑ, από τη
Δευτέρα 17 ως και την Τετάρτη 19 Μαΐου 2010, στο Θέατρο ΛΙΘΟΓΡΑΦΕΙΟΝ (Μαιζώνος 172Β). Πρόκειται για μία έκθεση στην οποία το κοινό συμμετέχει ενεργά σε δυναμικά παιχνίδια διάχυτου υπολογισμού στο χώρο του θεάτρου ΛΙΘΟΓΡΑΦΕΙΟΝ.

Παιδιά από 5 έως 95 ετών, μόνοι τους, ή ακόμα καλύτερα σε ομάδες, θα παίξουν με αλληλεπιδραστικά παιχνίδια και προβολές. Θα έρθουν έτσι σε επαφή με τις πρόσφατες τεχνολογικές εξελίξεις μέσα σε ένα πλαίσιο έντονα αλληλεπιδραστικό, όπου το παιχνίδι συναντά την επιστήμη υπολογιστών ενώ δέχεται επιρροές και από το χώρο των τεχνών.

Η ομάδα αποτελείται από τους Ο. Ακριβόπουλο, Π. Κόκκινο, Γ. , Μ. Λογαρά, Ε. Μαυρομμάτη, Γ. Μυλωνά, Π. Σπυράκη, Ι. Χατζηγιαννάκη. Την σχεδίαση της ταυτότητας και του επικοινωνιακού υλικού επιμελήθηκαν φοιτητές της Σχολής Εφαρμοσμένων Τεχνών του ΕΑΠ, των οποίων επιλεγμένα έργα θα παρουσιαστούν παράλληλα στο πλαίσιο της έκθεσης. Το επικοινωνιακό υλικό σχεδιάστηκε από τον φοιτητή Θέμη Σωτηρόπουλο.

Τα αλληλεπιδραστικά παιχνίδια στο χώρο (ubiquitous games) και οι αλληλεπιδραστικές εγκαταστάσεις (με ήχο/προβολές) βασίζονται πάνω στην τεχνολογική πλατφόρμα FINN η οποία αποτελεί συντομογραφία των λέξεων FUN IN NUMBERS, υποδηλώνοντας πως τα παιχνίδια γίνονται πιο διασκεδαστικά όταν παίζονται από πολλούς!

Τα ΜΕΤΑΠΑΙΓΝΙΑ θα είναι ανοικτά για το κοινό από τις 8μμ-10μμ (ελεύθερη είσοδος). Περισσότερες πληροφορίες στο [finn.cti.gr]
Τα παιχνίδια έχουν υλοποιηθεί χάρη στην χρηματοδότηση του ευρωπαϊκού ερευνητικού έργο FRONTS (ICT FP7 ICT/FET STREP no.215270), ενώ χορηγοί του τριημέρου είναι οι εκδόσεις ΤΟ ΔΟΝΤΙ και η οινοποιία Παρπαρούση.

Πηγή: ΕΑΠ

Περισσότερα... »

Βόλος, 06.05.2010
11:19
Ονομασία πλατείας της πόλης ως "Πλατεία Ταγματάρχη Δημητρίου Κασλά"
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Μετά από την επιστολή - πρόταση του Δημητρίου Κωσταντάρα - Σταθαρά (1/4/2008) καθώς και με την απόφαση - πρόταση του Νομαρχιακού Συμβουλίου Μαγνησίας (39/2010 - 31/3/2010) ο Δήμος Βόλου μας γνωστοποίησε ότι το Δημοτικό Συμβούλιο Βόλου με την υπ. αριθμ. 86/2010 κατά την 6η τακτική συνεδρίαση 3/3/2010 αποφάσισε η πλατεία στα Εργατικά του Μοσχάτου μεταξύ των οδών Γοργοποτάμου και Αλ. Μέρου να ονομαστεί "Πλατεία Ταγματάρχη Δημήτρη Κασλά"
Η σχετική απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου στις 24/3/2010 στάλθηκε στην Επιτροπή Ονομασιών - Μετονομασιών Οδών, Πλατείων της περιφέρειας Θεσσαλίας προς έγκριση.

Περισσότερα... »

Βόλος, 03.05.2010
10:13
4o Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής: «Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση - Το Ψηφιακό Σχολείο»
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

4o Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής
«Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση - Το Ψηφιακό Σχολείο»
Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων(Αρ. Πρωτ. 159781/Γ2/23-12-09)
Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις Σέρρες στο Ξενοδοχείο Ελπίδα Resort

Περισσότερα... »
Βόλος, 20.04.2010
15:59
Πρόταση της ΠΕΚΑΠ σχετικά με το Κρατικό Πιστοποιητικό Χρήσης Υπολογιστών (16/03/2010)
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Πρόταση της ΠΕΚΑΠ σχετικά με το Κρατικό Πιστοποιητικό Χρήσης Υπολογιστών (16/03/2010)
Αρ. Πρωτ.: 25/16-03-2010
Προς: την Υπουργό Παιδείας ΔΒΜΘ κ. Άννα Διαμαντοπούλου
Κοιν: την Υφυπουργό Παιδείας ΔΒΜΘ κ. Εύη Χριστοφιλοπούλου

Θέμα: Προτάσεις σχετικά με το Κρατικό Πιστοποιητικό Χρήσης Υπολογιστών

Σχετικά με την εξαγγελία του Υπουργείου Παιδείας για την καθιέρωση Κρατικού Πιστοποιητικού Χρήσης Υπολογιστών, η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.) έχει τις παρακάτω θέσεις και προτάσεις:
 Είναι πράγματι σήμερα ώριμο και αναγκαίο να καθιερωθεί ένα κρατικό πιστοποιητικό με το οποίο θα βεβαιώνεται η δεξιότητα της χρήσης υπολογιστών και το οποίο θα χορηγείται σε όσους αποφοίτους του Γυμνασίου το επιθυμούν.
 Το πιστοποιητικό αυτό θα χορηγείται μετά από σχετικές εξετάσεις πιστοποίησης, σε θέματα που θα αναφέρονται στις βασικές γνώσεις χειρισμού ενός Υπολογιστή, στη βασική χρήση του Διαδικτύου και στις βασικές Εφαρμογές Γραφείου (επεξεργασία κειμένου, λογιστικά φύλλα).
 Η απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Χρήσης Υπολογιστών δεν θα είναι ο σκοπός της διδασκαλίας του μαθήματος της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο, όπου θα διδάσκεται για 2 ώρες στο κυρίως πρόγραμμα και στις 3 τάξεις. Ο σκοπός του μαθήματος της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο σχετίζεται με την ανάπτυξη γενικότερων γνώσεων σε διαχρονικά θέματα της επιστήμης της Πληροφορικής, την αξιοποίηση των Υπολογιστών ως εργαλεία μάθησης και σκέψης και τη διαμόρφωση από τους μαθητές κριτικής στάσης απέναντι στη χρήση των Νέων Τεχνολογιών και του υπολογιστή στην καθημερινή ζωή.
 Η προετοιμασία των μαθητών για τη λήψη του κρατικού πιστοποιητικού θα πρέπει να γίνεται με σχετικά μαθήματα επιλογής που θα διδάσκονται στο διευρυμένο ωράριο του ολοήμερου Γυμνασίου και του Δημοτικού.

Σε σχέση με τις διαδικασίες Πιστοποίησης:

α) Πιστοποίηση εργαστηρίων Πληροφορικής
Οι εξετάσεις για την απόκτηση του πιστοποιητικού θα γίνονται σε πιστοποιημένα εργαστήρια Πληροφορικής Δημοσίων Σχολείων. Για το σκοπό αυτό θα πρέπει να οριστούν οι ελάχιστες προδιαγραφές που θα έχει ένα εργαστήριο Πληροφορικής για να μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εξεταστικό κέντρο και στη συνέχεια θα γίνεται η πιστοποίησή του.

β) Πλατφόρμα εξέτασης
Η ηλεκτρονική πλατφόρμα για τις εξετάσεις πιστοποίησης είναι σήμερα διαθέσιμη από το ΕΑΙΤΥ και ανήκει στο Υπουργείο Παιδείας. Έχει χρησιμοποιηθεί για την πιστοποίηση 80.000 εκπαιδευτικών στις βασικές δεξιότητες Πληροφορικής (πρόγραμμα Π1) και μπορεί να χρησιμοποιηθεί άμεσα στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Χρήσης Υπολογιστών.

γ) Διαδικασίες οργάνωσης των εξετάσεων.
Την οργάνωση των εξετάσεων θα αναλάβει η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση που έχει την εμπειρία και από τη διενέργεια εξετάσεων για το Κρατικό Πτυχίο Γλωσσομάθειας. Οι εξετάσεις θα πραγματοποιούνται ανά ορισμένα τακτά διαστήματα και οπωσδήποτε κάθε Ιούνιο μετά τις εξετάσεις των σχολείων.
Στο κάθε εργαστήριο που θα πραγματοποιείται εξέταση θα υπάρχει ένας τεχνικός, κατά προτίμηση ο υπεύθυνος του εργαστήριου και ένας επιτηρητής κατά προτίμηση καθηγητής Πληροφορικής.

δ) Οικονομική επιβάρυνση
Οι εξετάσεις θα είναι δωρεάν για τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Άλλοι πολίτες που ενδεχόμενα θα θέλουν να αποκτήσουν το κρατικό πιστοποιητικό θα επιβαρύνονται με ένα ποσό ανάλογο με αυτό του κρατικού πτυχίου γλωσσομάθειας.
Οι συμμετέχοντες στην εξέταση, δηλ ο υπεύθυνος του εξεταστικού κέντρου ο τεχνικός του εργαστηρίου και ο επιτηρητής θα αμείβονται ανάλογα με τις ώρες που θα απασχολούνται σε κάθε εξέταση.
Ένα μέρος από το ποσό που θα καταβάλλουν οι άλλοι πολίτες που θα συμμετάσχουν στις εξετάσεις θα χορηγείται στη σχολική επιτροπή στην οποία υπάγεται το σχολείο, το εργαστήριο του οποίου χρησιμοποιείται. Το ποσό αυτό θα χρησιμοποιείται αποκλειστικά για την αναβάθμιση του εξοπλισμού του εργαστηρίου και του εν γένει εξοπλισμού του σχολείου σε ζητήματα Νέων Τεχνολογιών.

Επιπλέον πιστοποιητικά δεξιοτήτων πληροφορικής
Σε δεύτερη φάση προτείνεται να δοθεί ανάλογη δυνατότητα και στους μαθητές που τελειώνουν την Β’ Λυκείου, για την πιστοποίηση τους σε Προηγμένες Δεξιότητες Χρήσης Υπολογιστών, με έμφαση στο Ελεύθερο Λογισμικό. Για το σκοπό αυτό θα μπορούν να παρακολουθούν ανάλογα μαθήματα επιλογής στο Λύκειο. Παρόμοια με το Γυμνάσιο, στις εξετάσεις αυτές θα μπορούν να συμμετάσχουν και άλλοι πολίτες με σχετική οικονομική επιβάρυνση.

Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π) μπορεί να διευκρινίσει περαιτέρω τις προτάσεις της και είναι πρόθυμη να συνεργαστεί και να βοηθήσει στην κατεύθυνση της καθιέρωσης του Κρατικού Πιστοποιητικού Χρήσης Υπολογιστών, με όλες της τις δυνάμεις.

Για το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.
Ο Πρόεδρος: Άρης Λούβρης
Ο Γενικός Γραμματέας: Σταύρος Κουνάδης

Περισσότερα... »
Βόλος, 10.04.2010
16:48
2ο Πανελλήνιο Συνέδριο: Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδιακασία / Πάτρα 28-30/11/2011
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο: Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδιακασία / Πάτρα 28-30/11/2011
[www.cetl.elemedu.upatras.gr]

Οργάνωση:
Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση Π।Τ।Δ।Ε. Πανεπιστημίου Πατρών
Εργαστήρι Η/Υ και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Πανεπιστημίου Πατρών

Το Συνέδριο τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
Σκοπός
Να δώσει βήμα σε ενεργούς εκπαιδευτικούς, σε μελλοντικούς εκπαιδευτικούς και σε ερευνητές με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (ΤΠΕΕ), ώστε να παρουσιάσουν μέσα από ένα επιστημονικά αξιόπιστο πρίσμα τις θεωρητικές, αλλά κυρίως τις έμπρακτες προτάσεις τους αναφορικά με την ένταξη και χρήση των ΤΠΕΕ, αναδεικνύοντας σημαντικά σημεία θετικής, αλλά και αρνητικής, κριτικής απέναντι σε μεθοδολογίες, εργαλεία και πρακτικές που ενσωματώνουν τις ΤΠΕΕ।

Απευθύνεται σε
■Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕΕ
■Ερευνητές στο χώρο των ΤΠΕΕ
■Επιμορφωτές ΤΠΕE
■Μεταδιδακτορικούς φοιτητές/ριες στο χώρο των ΤΠΕΕ
■Υποψήφιους διδάκτορες και Μεταπτυχιακούς φοιτητές/ριες στο πεδίο των ΤΠΕΕ
■Φοιτητές/ριες Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Η/Υ και Πληροφορικής με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕE.

Θεματικές περιοχές
■Διδασκαλία και μάθηση με ΤΠΕ
■Σχεδίαση, παραγωγή, αξιολόγηση και χρήση εκπαιδευτικού λογισμικού
■Εκπαιδευτικές δραστηριότητες με χρήση των ΤΠΕ
■Logo, Εκπαιδευτική ρομποτική
■Σύγχρονες τεχνολογίες υποστήριξης του διδακτικού έργου
■Εκπαιδευτικές χρήσεις Διαδικτύου
■Εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση.

Περισσότερα... »
Βόλος, 29.03.2010
22:47
2ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας - «Ψηφιακές και Διαδικτυακές εφαρμογές στην εκπαίδευση»
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

2ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας

«Ψηφιακές και Διαδικτυακές εφαρμογές στην εκπαίδευση»

Βέροια – Νάουσα
23, 24, 25 Απριλίου 2010
Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
& της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Ημαθίας

Με την υποστήριξη των Δήμων Βέροιας και Νάουσας

[hmathia10.ekped.gr]

Οργανωτές
________________________________________
• Ελληνική Ένωση για την Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση» (e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε)
• Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος»
• Παράρτημα της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών Ημαθίας
• Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας

Συνδιοργανωτές
________________________________________
• Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας
• Ελληνική Καταναλωτική Οργάνωση Φλώρινας
• Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής
• Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών
• Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Φλώρινας

Περισσότερα... »
Βόλος, 22.03.2010
00:39
4o Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής,«Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση - Το Ψηφιακό Σχολείο»
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

4o Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής
«Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση - Το Ψηφιακό Σχολείο»
Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
(Αρ. Πρωτ. 159781/Γ2/23-12-09)

Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις Σέρρες στο Ξενοδοχείο Ελπίδα Resort
[pdkap.sch.gr]

Περισσότερα... »

Βόλος, 19.03.2010
11:46
Η εκδήλωση στην Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Παρουσίαση του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ «Δημήτριος Γ. Κασλά:
Η στρατιωτική διαδρομή , ο άνθρωπος , η εποχή»
στη Θεσσαλονίκη, από την Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας
και την Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών

Ο Νομάρχης Μαγνησίας Απόστολος Παπατόλιας , κατά την παρουσίαση του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ για τον Πουριανό Ταγματάρχη Δημήτριο Κασλά στη Θεσσαλονίκη , την Τετάρτη 17 Μαρτίου επεσήμανε μεταξύ άλλων:
«Η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας, τιμά μια μεγάλη στρατιωτική προσωπικότητα στο πρόσωπο του Δημητρίου Κασλά, αποδίδοντας φόρο τιμής σ’ όλους εκείνους τους ανώνυμους αγωνιστές, αξιωματικούς και απλούς στρατιώτες, που πρόσφεραν ανιδιοτελώς στην πατρίδα κάθε φορά που τους ζητήθηκε.
Η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας, δεν επέλεξε τυχαία να φωτίσει την προσωπική και στρατιωτική διαδρομή του Δημητρίου Κασλά. Με την δημιουργία του ντοκιμαντέρ, αλλά και την εκτύπωση του λευκώματος που αφορά την ζωή και το έργο του, αναδεικνύονται στοιχεία που σχετίζονται με ένα μεγάλο μέρος της νεώτερης ιστορίας των Ελλήνων. Το υλικό το οποίο αντλήθηκε από το πλούσιο αρχείο του Δημητρίου Κασλά, που πρόσφατα ψηφιοποιήθηκε και τεκμηριώθηκε, αναφέρεται στα γεγονότα της Μικρασιατικής Εκστρατείας, την εποποιία του υψώματος 731, όπου ουσιαστικά κρίθηκε ο Ελληνοϊταλικός πόλεμος, την εθνική αντίσταση και τον ΕΛΑΣ.
Ο Δημήτριος Κασλάς υπήρξε μια ηρωική μορφή, ένα λαμπρό παράδειγμα εξαίρετου «στρατιωτικού νου» με σπουδαίες επιχειρησιακές ικανότητες και έντονα στοιχεία αλτρουισμού. Η μεγάλη συμβολή του στο έπος του 40-41 έχει συνδεθεί κυρίως με την ιστορική απόκρουση της Εαρινής Επίθεσης (επιχείρηση Άνοιξη - Primavera) των Ιταλικών δυνάμεων στο «ύψωμα 731», πράξη , η οποία έχει χαραχθεί και στο μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη στο Σύνταγμα.
Οι φορείς της αυτοδιοίκησης , έχουν καθήκον να συμβάλουν σε δράσεις που προωθούν πολιτικές τεκμηρίωσης και ανάδειξης της ιστορίας , όπως η περίπτωση της αξιοποίησης του αρχείου Κασλά , προσθέτοντας παράλληλα ένα μικρό λιθαράκι, στην προσπάθεια καταγραφής γεγονότων που αφορούν την ιστορία της Νεώτερης Ελλάδος. Μ’ αυτή την προσπάθεια διεισδύουμε σε ένα χώρο, που παραδοσιακά απείχε μέχρι σήμερα η αυτοδιοίκηση. Η επιλογή μας είναι συνειδητή και θα συνεχιστεί με ανάλογες προσπάθειες».
Καταλήγοντας δε ανέφερε χαρακτηριστικά
«Άλλωστε λαός που ξεχνά την ιστορία και το παρελθόν του, δύσκολα βρίσκει τον βηματισμό του, στο μέλλον …»

Η παρουσίαση του Λευκώματος , που έγινε στην αίθουσα εκδηλώσεων της Εταιρείας Μακεδονικών Σπουδών , παρουσία της Οικογένειας του Δημητρίου Κασλά , πολλών επισήμων , του Προέδρου της ΕΣΗΕΜ-Θ κ.Μάκη Βοιστίδη καθώς και μελών της Εταιρείας και πολιτών της Θεσσαλονίκης , ξεκίνησε με το καλωσόρισμα του προέδρου της Νίκου Μέρτζου , ο οποίος τόνισε τη μεγάλη σημασία της εκδήλωσης για δύο κυρίως λόγους.
Για την τιμή δια του Ταγματάρχη Δημητρίου Κασλά σε όλους τους ήρωες των Εθνικών μας αγώνων , αλλά και για την έναρξη μιας συνεργασίας ανάμεσα στην Ε.Μ.Σ. και στη Ν.Α.Μ. , με την πρώτη εκδήλωση.
Στη συνέχεια ο Βολιώτης Καθηγητής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και Αντιπρόεδρος της Ε.Μ.Σ. Θανάσης Καραθανάσης , παρουσίασε το Λεύκωμα «Δημήτριος Γ.Κασλάς: Η στρατιωτική διαδρομή , ο άνθρωπος , η εποχή», αναλύοντας με επιστημονικό τρόπο τα ιστορικά γεγονότα της εποχής εκείνης , αναδεικνύοντας τη μεγάλη αυταπάρνηση , αλλά και τον στρατιωτικό νου του Ταγματάρχη Δ.Κασλά , στην επική μάχη γύρω από το «ύψωμα 731»
Ακόμη αναφέρθηκε στην πρόνοια του τιμώμενου ήρωα να διασώσει όλο αυτό το πολύτιμο υλικό , αλλά και στην οικογένειά του που το σεβάστηκε και το διαφύλαξε.
Και ευτυχώς , τόνισε , αυτό το υλικό με την οικονομική στήριξη των Αυτοδιοικητικών αρχών , προπάντων όμως με την επιστημονική κατάρτιση και επιμέλεια του Αλέξανδρου Καπανιάρη , ψηφιοποιήθηκε , ταξινομήθηκε και τέλος εκδόθηκε στην πολύ επιμελημένη τούτη έκδοση.
Σε έντονη συγκινησιακή ατμόσφαιρα , τέλος , προβλήθηκε το ντοκιμαντέρ «Στην κόψη της Ιστορίας: Ταγματάρχης Δημήτρης Κασλάς» , που σκηνοθέτησαν οι Γιώργος Λαγδάρης και ο Κώστας Ανέστης , οι οποίοι ήταν παρόντες στην εκδήλωση.
Μετά το πέρας της εκδήλωσης , ο Νομάρχης Μαγνησίας Απόστολος Παπατόλιας και ο Πρόεδρος της Ε.Μ.Σ. , Νίκος Μέρτζος συναντήθηκαν στα γραφεία της Εταιρείας και αντάλλαξαν απόψεις για τρέχοντα ζητήματα κοινού ενδιαφέροντος.
Ο κ. Μέρτζος ανέφερε την προσπάθεια στην οποία έχει αποδυθεί , προκειμένου η Κοινότητα του Νυμφαίου Φλωρίνης , την οποία ανέδειξε σε «Πανευρωπαϊκό τόπο διατήρησης» κατά την δωδεκαετή θητεία του , να διατηρήσει την αυτονομία της στα πλαίσια του Προγράμματος «Καλλικράτης» , και ζήτησε την συμβολή του Νομάρχη, επικαλούμενος και την Βλάχικη καταγωγή του.
Ακόμη συζήτησαν θέματα σχετικά με την προσπάθεια του Βλάχικου στοιχείου, προκειμένου να διατηρήσει τα ήθη , τα έθιμα και τις παραδώσεις του.
Τέλος ανανέωσαν την συνεργασία τους για την επόμενη εκδήλωση , που θα γίνει στο Βόλο και θα παρουσιαστούν τα βιβλία που εξέδωσε η Εταιρεία για το ζήτημα της Μακεδονίας μας. , εντός του προσεχούς Μαΐου. Η Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών είναι το μεγαλύτερο πνευματικό σωματείο σε όλη την Βόρεια Ελλάδα , με πολυδιάστατη και αναγνωρισμένη δράση στον Εθνικό και στον πολιτισμικό τομέα, στην Ελλάδα και στο Εξωτερικό με πλούσιο έργο και στον εκδοτικό τομέα και θα πρέπει και οι Μαγνησιώτες να το γνωρίσουν και να το στηρίξουν.

Περισσότερα... »
Βόλος, 11.03.2010
23:29
12o Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης - Στην κόψη της Ιστορίας: ο ταγματάρχης Δημήτρης Κασλάς
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Στο πρόγραμμα του φετινού 12ου Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης «Εικόνες του 21ου αιώνα» εντάσσεται η συμμετοχή της ταινίας ντοκιμαντέρ των Γιώργου Λάγδαρη και Κώστα Ανέστη «Στην κόψη της ιστορίας-ταγματάρχης Δημήτρης Κασλάς» η οποία επιλέχθηκε να προβληθεί στο ελληνικό τμήμα του Φεστιβάλ, το Σάββατο 13 και την Κυριακή 14 Μαρτίου. Η επιλογή της ταινίας, που αποτελεί συμπαραγωγή της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Μαγνησίας, της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Τρικάλων και του Δήμου Ζαγοράς, στο 12ο Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης, εγγράφεται ως σημαντική διάκριση και επιτυχία για τους συντελεστές και τους παραγωγούς της, δεδομένου ότι το συγκεκριμένο φεστιβάλ είναι η κορυφαία διοργάνωση σε ό,τι έχει να κάνει με τις ταινίες τεκμηρίωσης (ντοκιμαντέρ) στην Ελλάδα και μια από τις σημαντικότερες παρόμοιες διοργανώσεις σε διεθνές επίπεδο.
Οι προβολές της ταινίας στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης θα πραγματοποιηθούν το Σάββατο 13 Μαρτίου 15 :00 στην αίθουσα «Τώνια Μαρκετάκη» και την Κυριακή 14 Μαρτίου 17:00 στην αίθουσα «Σταύρος Τορνές». Την σκηνοθεσία συνυπογράφουν οι: Γιώργος Λάγδαρης - Κώστας Ανέστης, την έρευνα ο Αλέξανδρος Καπανιάρης, την διεύθυνση φωτογραφίας ο Δημήτρης Κορδελάς, την μουσική ο Ανδρέας Κατσιγιάννης, το μοντάζ η Αθανασία Ξαφάρα και την παραγωγή έχουν αναλάβει η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας, ο Δήμος Ζαγοράς και η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Τρικάλων.
Η ταινία «Στην κόψη της ιστορίας-ταγματάρχης Δημήτρης Κασλάς» διηγείται την ηρωική και μαρτυρική πορεία της ζωής του Δημήτρη Κασλά που ξεκινά μαζί με τον 20ο αιώνα από το χωριό Πουρί του Πηλίου και συναντιέται έως τη δεκαετία του 60 σε σημεία «κλειδιά» με την σύγχρονη Ιστορία : Μικρά Ασία – πόλεμος του 40 – αντίσταση – μετεμφυλιακή Ελλάδα. Στην καρδιά της ταινίας υπάρχει μια διαφορετική ματιά στο «κρυμμένο» έπος του Μαρτίου 1941: ενώ οι τύχες του πολέμου έχουν πια κριθεί, μια τελευταία ηρωική αντίσταση προβάλλεται στο ύψωμα 731 απέναντι στην εαρινή επίθεση των Ιταλών. Επικεφαλής στον «καταραμένο λόφο» ο ταγματάρχης Κασλάς που κατορθώνει, μαζί με τους στερημένους και ταλαιπωρημένους στρατιώτες του από τα Τρίκαλα και τη Καρδίτσα, να κρατήσει το ύψωμα βάζοντας τη σφραγίδα του στην αποτυχία της ιταλικής εαρινής επίθεσης και κάνοντας τον Μουσολίνι που παρακολουθούσε τις εξελίξεις από πολύ κοντά να αποχωρήσει απογοητευμένος.
Μοναδικά ντοκουμέντα της ταινίας είναι οι ζωντανές μαρτυρίες των συμπολεμιστών του Δημ. Κασλά, 20χρονων παιδιών το 40-41 που δίνουν την αληθινή όψη ενός έπους που όμως δεν έπαψε να είναι ένας σκληρός, απάνθρωπος και αιματηρός πόλεμος. Η κάμερα περιπλανιέται στους πραγματικούς τόπους: στο ίδιο το ύψωμα 731 με φανερά 68 χρόνια μετά, τα σημάδια των βομβαρδισμών, στην Κλεισούρα, τους Βουλιαράτες, τον ορεινό όγκο της Τρεμπεσίνας. Η αφήγηση ζωντανεύει χρησιμοποιώντας αρχειακό υλικό από φιλμ της εποχής, τους ήχους της μάχης, τα κείμενα και κυρίως το πλούσιο μοναδικό αρχείο που άφησε πίσω του ο ίδιος ο Δημ. Κασλάς. Αδιάλυτα δεμένη με τα μεγάλα γεγονότα των πολέμων η προσωπική ζωή του ήρωα της ταινίας περνάει μέσα από το αφηγηματικό νήμα χρωματίζοντας την ιστορία με τα έργα της ειρήνης : τη δημιουργία οικογένειας, τις δυσκολίες της καθημερινότητας και την καταγραφή των πολεμικών αναμνήσεων.

Πρόγραμμα Προβολών
TΩNIA MAPKETAKH: Σάββατο, 13 Μαρτίου 2010 - 15:00
ΣTAYPOΣ TOPNEΣ: Κυριακή, 14 Μαρτίου 2010 - 17:00

[tdf.filmfestival.gr]

Περισσότερα... »

23:19
Food Force: Βιντεοπαιχνίδι χρήσιμο για παιδιά
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Ένα πρωτοποριακό και ταυτόχρονα επιμορφωτικό βιντεοπαιχνίδι, το food Force, εκπαιδεύει μικρούς μαθητές ηλικίας 8 έως 13 ετών να μπορούν να ανταπεξέλθουν σε δύσκολες συνθήκες παρόμοιες με αυτές που αντιμετώπισαν οι ανθρωπιστικές αποστολές στην Αϊτή, παίρνοντας έτσι μία γεύση από... επικίνδυνες αποστολές.

Το συγκεκριμένο παιχνίδι σχεδιάστηκε από το Παγκόσμιο Πρόγραμμα Σίτισης και ουσιαστικά είναι ένας προσομειωτής δύσκολων καταστάσεων όπως π.χ. φυσικές καταστροφές.

Το Food Force παίζεται σε ένα φανταστικό τροπικό νησί στον Ινδικό Ωκεανό με την ονομασία Σεϊλάν που πλήττεται από εμφύλια διαμάχη, πείνα και ξηρασία. Οι μικροί μαθητές καλούνται να βρούν λύσεις σε έξι δοκιμασίες ή αποστολές όπως π.χ να μεταφέρουν τρόφιμα στους κατοίκους, να βρούν τη συντομότερη διαδρομή για την μεταφορά τους, να εντοπίσουν τους υποσιτισμένους, να δημιουργήσουν υποδομές κ.τ.λ.

Μέχρι σήμερα, περισσότερα από 7 εκατομμύρια χρήστες έχουν κατεβάσει το παιχνίδι απο το Διαδίκτυο δωρεάν απο την ιστοσελίδα www.food-force.com.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το βιντεοπαιχνίδι έχει λάβει την έγκριση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και θα μπει την επόμενη χρονιά και στις ελληνικές σχολικές αίθουσες.

Περισσότερα... »

Βόλος, 10.03.2010
01:05
9/3/2010: Εκδήλωση τιμής και μνήμης για τους μαχητές του 731 υψώματος
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Στη σκιά της σημαίας του 5ου Συντάγματος Πεζικού Τρικάλων
Η ιστορική σημαία του 5ου Συντάγματος Πεζικού Τρικάλων στερώνεται στην σκήνη του Πνευματικού Κέντρου Τρικάλων

Γενική απόψη από το κατάμεστο Πνευματικό Κέντρο Τρικάλων

Οι επιζώντες αγωνιστές του υψώματος 731 λίγο πριν την βράβευση τους από την Νομαρχία Τρικάλων

Ο Νομάρχης Μαγνησίας κ. Απόστολος Παπατόλιας βραβεύει συγγενή στρατιώτη από το ύψωμα 731
Από αριστερά ο Νομάρχης Τρικάλων κ. Ηλίας Βλαχογιάννης, ο Νομάρχης Μαγνησίας κ. Απόστολος Παπατόλιας, ο Βουλευτής Τρικάλων Λέγκας και ο Δήμαρχος Τρικάλων Μιχάλης Ταμήλος.

Η ιστορική σημαία του 5ου Συντάγματος Πεζικού Τρικάλων στην σκηνή του Πνευματικού Κέντρου Δήμου Τρικάλων συνοδεία σπουδαστών της ΣΜΥ

Οι επιζώντες του 731 υψώματος λίγο πριν την βράβευση στην σκηνή του Πνευματικού Κέντρου Τρικάλων

Οι επιζώντες συμμετέχοντες στις θρυλικές μάχες του υψώματος 731

Ο Νομάρχης Μαγνησίας κ. Απόστολος Παπατόλιας απευθύνει χαιρετισμό

Ο Νομάρχης Τρικάλων κ. Ηλίας Βλαχογιάννης απευθύνει χαιρετισμό Γενική άποψη της εκδήλωσης Είσοδος της ιστορικής σημαίας του 5ου Συντάγματος Πεζικού Τρικάλων (Διοικητής Συνταγματάρχης Γεωργούλας)
Ο Νομάρχης Τρικάλων κ. Ηλίας Βλαχογιάννης με τον Νομάρχη Μαγνησίας κ. Απόστολο Παπατόλια

Περισσότερα... »
Βόλος, 08.03.2010
13:43
Τρίτη 9/3/2010: Η ΝΟΜΑΡΧΙΑ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΘΑ ΤΙΜΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΣΟΝΤΕΣ 1940-41
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Μια από τις πιο λαμπρές σελίδες της τοπικής μας ιστορίας αποτελεί αναμφισβήτητα και η ηρωική αντίσταση, η απαράμιλλη γενναιότητα και αυτοθυσία των Τρικαλινών υπερασπιστών του Υψώματος 731 τον Μάρτιο του 1941 στην Κλεισούρα που προκάλεσε θαυμασμό και δέος σε φίλους και εχθρούς.

Από τις 9 Μαρτίου 1941 όταν και ξεκίνησε η εαρινή επίθεση των Ιταλών μέχρι και τις 25 Μαρτίου 1941, ο Ελληνικός Στρατός όχι μόνο αντιστάθηκε στους Ιταλούς, αλλά τους προκάλεσε και πολλές απώλειες, με αποτέλεσμα ο Μουσολίνι να αποσύρει τα στρατεύματά του.

Αυτό το ιδιαίτερα σημαντικό γεγονός γιορτάζει για τρίτη συνεχόμενη χρονιά η Ν.Α Τρικάλων με σειρά εκδηλώσεων.

Έτσι λοιπόν την Τρίτη στις 9 Μαρτίου 2010 στις 7:00μμ, στο Πνευματικό Κέντρο Τρικάλων προγραμματισμένη εκδήλωση «Τιμής και Μνήμης για τους μαχητές του 5ου Συντάγματος στο Ύψωμα 731» που θα περιλαμβάνει:

- Υποδοχή και απονομή τιμής στην Πολεμική Σημαία του 5ου Συντάγματος.
- Χαιρετισμούς – ομιλίες επίσημων προσκεκλημένων
- Απονομή τιμητικού μεταλλίου και τιμητικής διάκρισης στους επιζώντες πολεμιστές του έπους 1940-41
- Απονομή τιμητικού μεταλλίου και τιμητικής διάκρισης μετά θάνατον στους απογόνους των πεσόντων Τρικαλινών στο έπος του 1940-41.

Έτσι λοιπόν παρακαλούνται όσοι έχουν δει το όνομα του πεσόντα προγόνου τους σε προηγούμενο δημοσίευμα φύλλα εφημερίδων ή στη σελίδα www.trikala.gr της Ν.Α Τρικάλων, να επικοινωνήσουν με το Γραφείο Δημοσίων Σχέσεων της Ν.Α Τρικάλων στο τηλέφωνο 2431046103 ή 2431035106 και να δηλώσουν συμμετοχή ονομαστική για το ποιος από τους απογόνους θα παραλάβει τις τιμητικές διακρίσεις του πεσόντα.

Αναλυτικά το πρόγραμμα των εκδηλώσεων:

Ώρα 8:00 Έπαρση της σημαίας στην Πλατεία Ηρώων Πολυτεχνείου από Στρατιωτικό Τμήμα με συμμετοχή της Δημοτικής Φιλαρμονικής.

Ώρα 11:00 Δοξολογία στο Μητροπολιτικό Ναό του Αγίου Νικολάου χοροστατούντος του Σεβασμιότατου Μητροπολίτη Τρίκκης και Σταγών κ.κ. Αλεξίου.
Η προσέλευση στη Δοξολογία θα γίνει μέχρι 10.55.

Ώρα 11:30 Επιμνημόσυνη δέηση που θα αναπεμφθεί από τον Σεβασμιότατο Μητροπολίτη Τρίκκης και Σταγών κ.κ. Αλέξιο και κατάθεση στεφάνων στο Ηρώο Πεσόντων στη ΣΜΥ από τους επίσημους φορείς του Νομού.

Ώρα 11.30 Κατά το προσκύνημα θα παρευρίσκονται αντιπροσωπείες μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων.

Ώρα 18:30 Υποστολή Σημαίας στην Κεντρική Πλατεία από Στρατιωτικό Απόσπασμα με επικεφαλής τη Δημοτική Φιλαρμονική.

Ώρα 19:00 Πνευματικό Κέντρο Δήμου Τρικκαίων.
Υποδοχή και απονομή τιμής στην Πολεμική Σημαία του 5ου Συντάγματος

Χαιρετισμοί – ομιλίες επισήμων προσκεκλημένων
Προβολή ντοκιμαντέρ
Απονομή Τιμητικού Μεταλλίου και Τιμητικής Διάκρισης στους επιζώντες πολεμιστές του Έπους 1940-41
Απονομή Τιμητικού Μεταλλίου και Τιμητικής Διάκρισης μετά θάνατον στους απογόνους των πεσόντων Τρικαλινών στο Έπος του 1940-41.

Tα γεγονότα στο ύψωμα 731 κατά τον Ελληνο-Ιταλικό Πόλεμο συνέβησαν στη διάρκεια της λεγόμενης εαρινής αντεπίθεσης των Ιταλών, που έλαβε χώρα κυρίως κατά την περίοδο από 9 έως και 25 Μαρτίου 1941. Το εν λόγω ύψωμα βρίσκεται περί τα 20 χλμ. βόρεια της Κλεισούρας. Ήταν ένα από τα ισχυρότερα ερείσματα, που κατέλαβε ο Ελληνικός Στρατός κατά τους χειμερινούς αγώνες που προηγήθηκαν, κλειδί της όλης τοποθεσίας , στον κεντρικό τομέα της Αλβανίας.

Η παραμονή σε Ελληνικά χέρια του υψώματος αυτού καταδίκαζε κάθε προσπάθεια των Ιταλών.
Η αρχή της Ιταλικής επίθεσης έγινε νωρίς το πρωί της 9ης Μαρτίου με σφοδρή δράση του πυροβολικού με όλμους και αεροπορικό βομβαρδισμό των Ελληνικών θέσεων.

Σε δεκάδες χιλιάδες υπολογίζονται οι οβίδες που έριξε την ημέρα αυτή το Ιταλικό πυροβολικό. Τέτοια ήταν η σφοδρότητα του βομβαρδισμού που στο ύψωμα 731 ανασκάπτονται τα πάντα, το δάσος γρήγορα εξαφανίζεται οι ηρωικοί όμως υπερασπιστές που δυσκολεύονται να αναπνεύσουν από τον καπνό και τις φλόγες παραμένουν ακλόνητοι στις θέσεις τους.

Τον βομβαρδισμό ακολουθεί ανεπιτυχής προσπάθεια των Ιταλών να καταλάβουν το ύψωμα. Η αντίσταση των Ελλήνων και η μάχη σώμα με σώμα συνδυασμένη με την αποτελεσματικότητα του πυροβολικού μας επιφέρουν σοβαρές απώλειες στους Ιταλούς που οπισθοχωρούν κατάπληκτοι. Η εικόνα που παρουσιάζεται την ημέρα αυτή είναι φρίκη, δέος, αιματοχυσία. Οι ίδιες τρομερές σκηνές επαναλαμβάνονται πολλές φορές την ημέρα αλλά και τις μέρες που ακολουθούν.

Οι Ιταλοί επιτίθενται κατά κύματα μέρα και νύχτα και πάντα αποτυγχάνουν στο στόχο τους. Η απαράμιλλη γενναιότητα και αυτοθυσία των αμυνόμενων Ελλήνων υπερασπιστών δεν επιτρέπει καμία παραχώρηση. Ο ξεσηκωμός είχε το κέφι της λεβεντιάς.

Στο τριήμερο διάστημα από 9 έως 11 Μαρτίου 1941 πενήντα Τρικαλινοί θυσιάστηκαν ηρωικά υπερασπιζόμενοι το ύψωμα. Η τρίτη μέρα βρίσκει το 5ο Σύνταγμα το οποίο στην πλειοψηφία του απαρτιζόταν από Τρικαλινούς να έχει χάσει 586 άνδρες, περίπου τη μισή του δύναμη. Τρικαλινός ήταν ο πρώτος νεκρός στρατιώτης ονόματι Τσιαβαλιάρης Βασίλειος από την Πιαλεία καθώς επίσης Τρικαλινός ήταν και ο πρώτος νεκρός αξιωματικός επικεφαλής του Συντάγματος ονόματι Νικόλαος Γεωργούλας. Θλιβερό προνόμιο ο χαμός των Τρικαλινών αγωνιστών αλλά και μεγάλη τιμή για το αίμα που έδωσαν οι εκατόμβες των Τρικαλινών.
Η 25η Μαρτίου 1941 ημέρα εορτασμού της Εθνικής μας Παλιγγενεσίας, βρήκε τους Ιταλούς με 1.000 Ιταλούς να μην έχουν προχωρήσει καθόλου τους δε Έλληνες υπερασπιστές αμετακίνητους στις αρχικές τους θέσεις.
Ο Μουσολίνι παρακολουθώντας τη μάχη η οποία ακύρωσε την τελευταία του προσπάθεια να κατακτήσει την Ελλάδα έφυγε ντροπιασμένος και ανάγκασε την κοσμοκράτειρα Γερμανία να πάει εναντίον ενός μικρού κράτους με αποτέλεσμα να χαθεί πολύτιμος χρόνος.

Εκδηλώσεις στα σχολεία

Με απόφαση της Δ/βάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Τρικάλων στις εκδηλώσεις της 9ης Μαρτίου θα συμμετέχουν και οι σχολικές μονάδες του νομού. Οι σημαιοφόροι και οι παραστάτες όλων των σχολείων της πόλης θα παραστούν στη δοξολογία που θα τελεστεί στον Ιερό Μητροπολιτικό Ναό του Αγ. Νικολάου στις 9 Μαρτίου, ημέρα Τρίτη και ώρα 11 π.μ. και κατόπιν στην κατάθεση στεφάνων στο Ηρώο Πεσόντων στη Σ.Μ.Υ.

Σε όλα τα σχολεία του Νομού κατά το πρώτο δίωρο του διδακτικού προγράμματος και κατά την κρίση των Διευθυντών για την εύρυθμη λειτουργία του προγράμματος, χωρίς ωστόσο να χαθεί το νόημα της εορτής θα πραγματοποιηθούν οι εξής εορταστικές εκδηλώσεις.

- Θα εκφωνηθεί Πανηγυρικός από εκπαιδευτικούς των Συλλόγων τους.
- Θα προβληθεί DVD (το οποίο θα αποστείλει η Ν.Α. Τρικάλων) διάρκειας 35 λεπτών, σχετικό με τα εν λόγω ιστορικά γεγονότα, ώστε οι μαθητές να καταστούν άμεσοι δέκτες του μηνύματος της αυτοθυσίας των Πεσόντων.
- Θα διανεμηθεί σε όλα τα σχολεία του Νομού σχετικό ολιγοσέλιδο έντυπο, εκδοθέν από τη Ν.Α. Τρικάλων

Περισσότερα... »

Βόλος, 05.03.2010
20:08
ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ… ΤΟΙΧΟΥΣ!
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ… ΤΟΙΧΟΥΣ!

1. ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ. Είναι η νέα αντίληψη στο νέο σχολείο που οραματιζόμαστε. Ξεκινάμε από το άλφα, όπως λέμε ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ. Προσαρμόζουμε το ελληνικό σχολείο στις ανάγκες της σύγχρονης εποχής, βάζοντας στο επίκεντρο τη βασική αυτή κατευθυντήρια επιλογή της πολιτικής μας. Οι επιλογές, οι ρυθμίσεις, οι επενδύσεις, οι αποφάσεις μας αφορούν πρώτα από όλα την ποιότητα της εκπαίδευσης δηλαδή στο αποτέλεσμα για τον μαθητή

2. ΚΑΝΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΔΕΝ ΑΦΗΝΟΥΜΕ ΝΑ ΜΕΙΝΕΙ ΠΙΣΩ. Τα παιδιά μας, οι νέοι και οι νέες μας, βρίσκονται μπροστά σε τεράστιες προκλήσεις που αφορούν το μέλλον τους. Για να τις αντιμετωπίσουν με επιτυχία, για να κάνουν τα όνειρά τους πραγματικότητα, χρειάζονται πολύ ευρύτερες γνώσεις και δεξιότητες απ’ ό,τι χρειάστηκαν ποτέ στο παρελθόν. Τα εφόδια που θα πάρουν από το σχολείο σήμερα, θα είναι οι αυριανές ευκαιρίες τους για κοινωνική πρόοδο και επιτυχία. Και αυτό αφορά όλα τα παιδιά, χωρίς κοινωνικές, οικονομικές, μορφωτικές, θρησκευτικές ή πολιτισμικές διακρίσεις και ανισότητες.

3. Το ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ απαιτεί ανασχεδιασμό σε βάθος. Με νέα αναλυτικά προγράμματα, νέες διδακτικές μεθόδους, καινοτόμες δράσεις, πολιτιστική ζωή και με σύγχρονα ψηφιακά εκπαιδευτικά μέσα.

4. Το Νέο Σχολείο είναι πρώτα απ’ όλα ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ…ΤΟΙΧΟΥΣ! Ένα σχολείο ανοικτό στις ιδέες, και στην κοινωνία, στην γνώση και το μέλλον, που αξιοποιεί κάθε σύγχρονο εργαλείο. Ο διαδραστικός πίνακας, το ηλεκτρονικό βιβλίο, το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, ο προσωπικός μαθητικός υπολογιστής:
- διευρύνουν τους ορίζοντες κάθε μαθητή και μαθήτριας,
- καταργούν τα σύνορα της γνώσης,
- διευκολύνουν την επικοινωνία με τον εκπαιδευτικό,
- συνδράμουν στο να ολοκληρώνεται η μαθητική διαδικασία στο σχολείο, ώστε «η τσάντα να μένει στο σχολείο»,
- εμπλουτίζουν τον μαθητικό βίο με δραστηριότητες εκπαιδευτικού παιχνιδιού και δημιουργικές εργασίες.

5. Το Νέο Σχολείο κτίζεται με θεμέλια στο νηπιαγωγείο και το Δημοτικό. Επικεντρώνουμε στην πραγματική μαθητική ζωή, έτσι όπως αυτή ξεκινάει από το νηπιαγωγείο και συνεχίζεται στο Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο. Δεν επικεντρώνουμε στις εισαγωγικές εξετάσεις όπως συνέβη αρκετές φορές μέχρι σήμερα, - χωρίς ουσιαστικό αποτέλεσμα - αλλά εκεί που μπαίνουν βάσεις της μάθησης. αλλά και του νέου τρόπου πρόσβασης στα ΑΕΙ.

6. ΜΕ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΗ ΤΟΝ ΜΑΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ, το Νέο Σχολείο θα πετύχει τους στόχους του. Το Νέο Σχολείο δίνει έμφαση στη συνάρθρωση, τη συνέργεια και τον συντονισμό μεταξύ των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Ισχυροποιείται ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαδικασία αναβάθμισης του σχολείου, με πρωτοβουλίες αυτενέργειας και κίνητρα καινοτομίας, με τις γνώσεις που χρειάζεται για να ανταποκριθεί στην υψηλή αποστολή του και με αντίστοιχο υψηλό κύρος, θέση στην κοινωνία και αμοιβή.

7. ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Νέο Σχολείο καλλιεργεί την περιβαλλοντική συνείδηση στο Μαθητή. Η εξοικονόμηση ενέργειας, Η υγιεινή διατροφή, η φροντίδα και ο σεβασμός στο περιβάλλον και η ικανότητα αξιοποίησής του με βιώσιμο τρόπο περνάει από τη βιωματική γνώση και το «παιχνίδι» του μαθητή με τη φύση που μετατρέπεται σε προστασία και αγάπη για αυτήν.

8. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ , σε αρμονική σύνδεση με τη Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης. Το νέο σχολείο συνδέεται με τις τοπικές κοινωνίες. Είναι το σχολείο όπου θεσμικό και ουσιαστικό ρόλο έχουν όλοι: οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, οι ίδιοι οι μαθητές, η τοπική αυτοδιοίκηση. Η νέα διοικητική δομή της Χώρας, αποτελεί την βάση για μια νέα σχέση παιδείας και τοπικής κοινωνίας, με μεταφορά νέων αρμοδιοτήτων στο πλαίσιο του Συντάγματος.

9. ΔΗΜΟΣΙΑ, ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΙ ΥΨΗΛΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ. Κεντρική προγραμματική δέσμευση του ΠΑΣΟΚ. Η εκπαίδευση παραμένει προτεραιότητα στον προϋπολογισμό, παρά την εξαιρετικά αρνητική και δύσκολη δημοσιονομική συγκυρία. Η επιλογή αυτή αντανακλά τη βαθιά μας πεποίθηση πως το κλειδί, για την αναπτυξιακή προοπτική, την συνολική και ατομική πρόοδο είναι η παιδεία.

Για ένα Κίνημα Παιδείας
Το ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ θέτει στόχους προς κατάκτηση από την ίδια την κοινωνία στο σύνολό της. Είμαστε στην αφετηρία ενός δύσκολου και ανηφορικού δρόμου, ενός δρόμου αντοχής, του οποίου κύριο χαρακτηριστικό είναι οι συνεχείς και συνεπείς παρεμβάσεις ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ, έτσι ώστε όλα τα ελληνικά σχολεία χωρίς εξαίρεση, από τη μια άκρη της χώρας ως την άλλη, να κόψουν το νήμα και να φτάσουν στον επιθυμητό στόχο.
Το προσκλητήριο είναι ανοιχτό προς όλους. Κάθε μαθητής, κάθε εκπαιδευτικός, κάθε γονιός, κάθε συλλογικός φορέας, κάθε πολίτης, έχει λόγο και ρόλο. Ο πιο σίγουρος και ασφαλής δρόμος προς την επιτυχία του ΝΕΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ είναι να πει η κοινωνία «Ναι, με νοιάζει!».
Η Παιδεία μας είναι αναβαθμίσιμη. Χρειάζονται όμως «αναβαθμιστές». Ένα συλλογικό, αποφασισμένο, πολύπλευρο και πολυεπίπεδο Κίνημα Παιδείας που θα πάρει στους ώμους του την αποτελεσματική υλοποίηση του ΝΕΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ για να διαμορφώσει την ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα του 21ου αιώνα. Ένα Κίνημα Παιδείας που θα αξιοποιήσει εμπειρίες, γνώσεις, δημιουργικές ιδέες και μεγάλα αποθέματα τόλμης.
Σε τελική ανάλυση, αν όλοι συμφωνούμε πως επιθυμούμε να ζήσουμε σε μια «κοινωνία των αρίστων» και όχι στην «κοινωνία των αρεστών», από κάπου πρέπει να ξεκινήσουμε για να το επιτύχουμε. Η κοινή λογική υπαγορεύει να ξεκινήσουμε από εκεί που αρχίζουν και τελειώνουν όλα: Τον μαθητή.

ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ.

ΑΜΕΣΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ, ΔΡΑΣΕΙΣ & ΕΡΓΑ
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

3 ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ

1. Προσαρμογή του Εκπαιδευτικού Συστήματος στη Νέα Διοικητική Αρχιτεκτονική της χώρας.
2. Αναβάθμιση του εργασιακού βίου και του κύρους των εκπαιδευτικών.
3. Αναβάθμιση της Επαγγελματικής – Τεχνικής Εκπαίδευσης

1,39 δις ευρώ σε προγράμματα ΕΣΠΑ
Έργα στα Τομεακά Επιχειρησιακά Προγράμματα

1. Ψηφιακό σχολείο.
2. Αναμόρφωση όλων των προγραμμάτων σπουδών.
3. Εξορθολογισμός της ύλης και υποστήριξη του ολοήμερου σχολείου.
4. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών (παιδαγωγική, καθοδήγηση, διοικητική επάρκεια).
5. Κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας- εφαρμογή προγραμμάτων στα σχολεία.
6. Εφαρμογή εκπαιδευτικού προγράμματος & απαραίτητων παρεμβάσεων σε σχολεία που βρίσκονται σε Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας.
7. Εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης (μετανάστες, ρομά, μουσουλμανόπαιδες).
8. Διαμόρφωση μητρώου ΑμεΑ στην εκπαίδευση & την βελτίωση της ειδικής αγωγής.
9. Αξιολόγηση κάθε ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ ,εφαρμογή προγράμματος αναδιάρθρωσης τους.
10. Διαμόρφωση ηλεκτρονικού κόμβου σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού για εφήβους.
Συνολικός προϋπολογισμός 575 εκατ. Ευρώ

Έργα υποδομών στα Περιφερειακά Επιχειρησιακά Προγράμματα
Έχουν ήδη εκδοθεί σε όλες τις περιφέρειες προσκλήσεις για έργα σχολικής στέγης και προχωράει η ένταξη έργων σε συνεννόηση των περιφερειών με το Υπουργείο Παιδείας.
Παράλληλα, έχουν ξεκινήσει οι προσκλήσεις για την προμήθεια εξοπλισμού για ειδικά σχολεία.
Συνολικός προϋπολογισμός 815 εκατ. Ευρώ.
Για όλα τα παραπάνω οι προσκλήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος αρχίζουν να δημοσιεύονται από τις 16 Μαρτίου και ολοκληρώνονται τον Μάιο.

Περισσότερα... »

Βόλος, 16.02.2010
19:01
17/3/2010 Παρουσίαση στο Κέντρο Μακεδονικών Σπουδών στην Θεσσαλονίκη
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Στις 17/3/2010 και ώρα 18:30 θα γίνει επίσημη παρουσίαση στην Θεσσαλονίκη από την Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας και την Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ. Γ. Κασλά.

Η παρουσίαση θα γίνει στα κτίριο της Εταιρείας Μακεδονικών Σπουδών (Αίθουσα Διαλέξεων, Δ/νση: Εθνικής Αμύνης 4, Τ.Κ. 54621, Θεσσαλονίκη).

Περισσότερα... »

Βόλος, 14.02.2010
21:22
Το σχολείο του αύριο είναι ψηφιακό
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Αλλάζουν πλήρως όλα τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών, γράφονται καινούργια βιβλία, περικόπτεται η διδακτέα ύλη ακόμη και στο 50% σε Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, ξεκινά η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών μονάδων, εισάγονται οι τελευταίου τύπου υποδομές WiFi (ασύρματα δίκτυα) στα σχολεία και πολλαπλασιάζονται οι ώρες διδασκαλίας ξένων γλωσσών και πληροφορικής.

Το μεταρρυθμιστικό σχέδιο για τη ριζική αλλαγή του σημερινού τύπου σχολείου, σε ένα σύγχρονο «ιντερνετικό»-»ψηφιακό σχολείο», εγκρίθηκε προ ημερών από τον ίδιο τον πρωθυπουργό κ. Γιώργο Παπανδρέου, κι ανακοινώνεται μέχρι τα τέλη Φεβρουαρίου, από την υπ. Παιδείας κ. Αννα Διαμαντοπούλου, την υφυπουργό Εύη Χριστοφιλοπούλου, και τον γεν. γραμματέα κ. Βασίλη Κουλαϊδή, που εργάζονται αυτή τη στιγμή για τις τελευταίες λεπτομέρειες.

Η πρώτη πιλοτική εφαρμογή του «νέου σχολείου» ξεκινά τον ερχόμενο Σεπτέμβρη 2010 και θα αφορά 100 με 150 ολοήμερα δημοτικά σχολεία, αλλά και νηπιαγωγεία.

Η επέκταση των αλλαγών θα γίνει σταδιακά τα επόμενα χρόνια σε Γυμνάσιο και Λύκειο, με ένα χρονοδιάγραμμα πλήρους εφαρμογής εντός 5-7 ετών.Το υπ. Παιδείας αποφάσισε τελικά να αξιοποιήσει τη σημαντική δουλειά του Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΠΔΕ), υπό τον καθηγητή κ. Γιώργο Μπαμπινιώτη, στο πόρισμα του οποίου βασίζεται η μεταρρύθμιση για το νέο σχολείο.

«Εχουμε σε πλήρη εξέλιξη και θα παρουσιάσουμε το συνολικό σχέδιο για την αλλαγή που αφορά το νέο σχολείο και ξεκινά από το Νηπιαγωγείο, συνεχίζει στο Δημοτικό, πάει στο Γυμνάσιο και σημαίνει αλλαγή αναλυτικών προγραμμάτων, τα οποία πρέπει να αλλάξουν μετά από σαράντα χρόνια», λέει η κ. Αννα Διαμαντοπούλου, συμπληρώνοντας:

Αυτονομία
«Νέος τρόπος διοίκησης του σχολείου και αυτόνομης ή, πιο σωστά, αυτοδιοίκητης λειτουργίας. Τα σχολεία δεν μπορεί να είναι ομοιόμορφα. Πρέπει να υπάρχει μια αίσθηση λογικής προσαρμογής στο περιβάλλον που ζει το κάθε σχολείο. Χρειάζεται προφανώς ένα σχέδιο που θα φέρει τα σχολεία μας όλα και χωρίς εξαιρέσεις στην ψηφιακή εποχή. Χρειάζεται ένα νέο σύστημα συνεχούς αξιολόγησης του εκπαιδευτικού συστήματος, των σχολείων, των εκπαιδευτικών.

Χρειάζεται ένας νέος τρόπος επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών που πρέπει να είναι συνεχής, που πρέπει να ανταποκρίνεται στις εξελίξεις της παιδαγωγικής επιστήμης, αλλά και της τεχνολογίας. Και αυτό σημαίνει και για τους εκπαιδευτικούς νέες επιλογές για το πώς και το πότε θα γίνεται αυτή η επιμόρφωση».

ΚΟΒΟΝΤΑΙ «ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ» ΚΕΦΑΛΑΙΑ
Νέα αναλυτικά προγράμματα και μισή η διδακτέα ύλη

Hδη το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ετοιμάζει νέα βιβλία με ύλη που μειώνεται μέχρι και στο μισό της σημερινής. Τα Μαθηματικά, η Χημεία, η Φυσική, η Βιολογία, η Πληροφορική και η Γεωγραφία είναι τα πρώτα μαθήματα που έχουν μπει στο μικροσκόπιο του δραστικού περιορισμού της «άχρηστης ύλης» σε Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο. Στην πιλοτική εφαρμογή του Σεπτεμβρίου θα χρησιμοποιηθούν τα παλαιά βιβλία, αλλά και μέρος του νέου υλικού που θα έχει προλάβει να τυπωθεί.

Η ύλη που... φεύγει αφορά κεφάλαια επουσιώδη, δυσνόητα για το γνωστικό επίπεδο των μαθητών της συγκεκριμένης ηλικίας ή αλληλοεπικαλυπτόμενα με άλλα τμήματα ύλης σε άλλες τάξεις ή/και σε άλλα μαθήματα.

Ζητείται λοιπόν να περιοριστεί δραστικά ο όγκος της ύλης σε ένα επαρκές σώμα γνώσεων με στόχο την ουσιαστικότερη και σε βάθος κατανόησή της, και να ενοποιηθούν σε ομάδες τα ομοειδή γνωστικά αντικείμενα της Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης (π.χ. επιστήμες στο Δημοτικό, φυσική, χημεία, βιολογία στο Γυμνάσιο).

Πρωτοβουλία στο μαθητή
Τα νέα ΑΠΣ θα δίνουν τη δυνατότητα στον μαθητή... να αφήνει τη σάκα του στο σχολείο. Γεγονός που σημαίνει ότι σχεδόν το σύνολο της προετοιμασίας των μαθητών για την επόμενη μέρα θα γίνεται στο σχολείο.

Σύμφωνα με τους ιθύνοντες του υπουργείου Παιδείας, θα δοθεί τέλος στην από έδρας μονομερή παράδοση του μαθήματος και θα επιχειρηθεί να προωθηθεί όσο γίνεται περισσότερο η αυτενέργεια και η πρωτοβουλία του μαθητή.

Ο μαθητής θα είναι αυτός που θα κατευθύνει τη μάθηση κι όχι ο δάσκαλος. Στην ουσία θα μιλάμε για νέες παιδαγωγικές μεθόδους.

Το πιθανότερο είναι στα νέα ΑΠΣ να υπάρχουν υποχρεωτικά κι επιλεγόμενα μαθήματα σε όλες τις βαθμίδες, καθώς και ζώνες πολιτισμού και καινοτομιών. Τα επιλεγόμενα και οι ζώνες θα καλύπτουν το μεγαλύτερο μέρος της μάθησης.

Στόχος θα είναι επίσης:

α) Να εξασφαλίζουν ομαλές μεταβάσεις από τη μία βαθμίδα στην άλλη, με βάση μία ενιαία φιλοσοφία, η οποία λαμβάνει υπόψη και τη σχέση του Λυκείου με την Τριτοβάθμια και με τη Μεταδευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

β) Να υποστηρίζουν την πολλαπλότητα των πηγών μάθησης και να προωθούν ενεργητικές, συμμετοχικές, διαλογικές, διερευνητικές - ανακαλυπτικές και αυτοκατευθυνόμενες μορφές μάθησης.

γ) Να προβλέπουν την αξιοποίηση των ποικίλων πηγών πληροφοριών (Διαδίκτυο, ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες, βιβλιοθήκες κ.ά.)

Ψηφιακή η τάξη
Πίνακας που... μιλάει στους μαθητές και το βιβλίο στην πρίζα

Μ ια «σούπερ» ηλεκτρονική τάξη, με τον πίνακα να... μιλάει στους μαθητές, τον δάσκαλο να παραδίδει με το κομπιούτερ και το βιβλίο να είναι στην... πρίζα, έρχεται από την ερχόμενη σχολική χρονιά σε πλήθος σχολείων της χώρας. Το υπ. Παιδείας και ειδικότερα ο γενικός γραμματέας κ. Β. Κουλαϊδής που έχει αναλάβει την ευθύνη, «στρώνει» το έδαφος για τη ριζική αλλαγή της εικόνας της τάξης του 2011.

Ετοιμάζονται νέα Αναλυτικά προγράμματα, ψηφιοποιείται το βιβλίο και επιμορφώνονται στις νέες τεχνολογίες χιλιάδες δάσκαλοι και καθηγητές.

Εχουν αποσταλεί στους εκπαιδευτικούς ερωτηματολόγια που αφορούν την ηλεκτρονική και ιντερνετική κάλυψη των σχολείων τους, καθώς και το πώς μπορεί να υποστηριχθεί η ψηφιακή τάξη ανά περιοχή.

Ηδη, το δίκτυο του e-school, από τα τέλη του περασμένου μήνα λειτουργεί σε πλήρη ανάπτυξη στο σύνολο των σχολείων όλων των βαθμίδων. Παράλληλα, όπως πρόσφατα δήλωσε στη Βουλή η υπουργός Παιδείας κ. Α. Διαμαντοπούλου, θα λειτουργεί και το e-university. Αυτά τα δύο μεγάλα δίκτυα θα συνενωθούν και θα παρέχουν στους νέους πολύτιμες εκπαιδευτικές πληροφορίες.

Για την ψηφιακή σύγκλιση του σχολείου προβλέπεται αναβάθμιση στις υπάρχουσες ψηφιακές υποδομές (υπολογιστές, ηλεκτρονικοί μαυροπίνακες, διαδραστικοί πίνακες και ψηφιοποίηση του υλικού), νέες υποδομές WiFi (ασύρματης επικοινωνίας) και δικτύου που θα παρέχουν τη δυνατότητα υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο, και όπου αλλού βρίσκεται ο μαθητής.

Παρεμβάσεις
Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έχει προχωρήσει στη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και ηλεκτρονικών βιβλίων. Μέχρι να μπορέσει όμως αυτή η προσπάθεια να «ανθήσει» πλήρως στα σχολεία, γίνονται παρεμβάσεις στο πρόγραμμα σπουδών, ώστε να μπορεί να δεχτεί τις ψηφιακές αλλαγές πολύ γρήγορα.

Αυτό που επιδιώκουν οι καθηγητές του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου που εργάζονται πάνω στη συγκεκριμένη ψηφιακή ένταξη των μαθητών, είναι στο να αναπτύξουν τα παιδιά «ικανότητες-κλειδιά» για δημιουργικότητα (βασικό στοιχείο που αξιολογείται και σε διεθνείς διαγωνισμούς, όπως ο διαγωνισμός PISA).

Αξιολόγηση

Η αρχή της αξιολόγησης θα γίνει από τα ίδια τα σχολεία πρώτα και στη συνέχεια θα προχωρήσει στον εκπαιδευτικό. Οσονούπω αποφασίζεται εάν αυτό το πρώτο βήμα θα είναι προαιρετικό ή υποχρεωτικό. Ξεκινά λοιπόν τον Σεπτέμβρη, ούτως ή άλλως, η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών μονάδων, που θα διέπει μελλοντικά όλο το εκπαιδευτικό σύστημα, με συνεχείς διορθωτικές παρεμβάσεις για δραστική μείωση των προβλημάτων και για την εξασφάλιση ποιότητας στην Εκπαίδευση. Θα δημιουργηθεί ένας ανεξάρτητος φορέας αξιολόγησης του συστήματος, στελεχωμένος από ειδικούς επιστήμονες και έμπειρους εκπαιδευτικούς, και η αρχή θα γίνει κατά σχολικές μονάδες, νομό, περιφέρεια, πανελλαδικά.

Η γνώση εκσυγχρονίζεται
Επιμορφωτικά σεμινάρια για 120.000 εκπαιδευτικούς

Χ ωρίς την προώθηση της μαζικής επιμόρφωσης των χιλιάδων εκπαιδευτικών που καθημερινά μπαίνουν στις τάξεις δεν μπορεί να σταθεί και να προχωρήσει καμιά μεταρρύθμιση στο σχολείο. Στόχος είναι να έχουν περάσει και οι 120.000 υπηρετούντες εκπαιδευτικοί, μέσα σε μία τριετία, από τα σεμινάρια «εκσυγχρονισμού της γνώσης». Θα υπάρξει ένας φορέας επιμόρφωσης, ο ΟΕΠΕΚ, που θα διαμορφώνει τα επιμορφωτικά προγράμματα και θα παρακολουθεί την πρόοδό τους.

Θα συνεργάζεται με τα πανεπιστήμια που θα τον τροφοδοτούν με το υλικό της επιμόρφωσης, αλλά και με επιμορφωτές (έχει υπολογιστεί ότι θα χρειαστούν τουλάχιστον 25.000 επιμορφωτές για την ανάπτυξη των προγραμμάτων). Προτείνεται μάλιστα για τον λόγο αυτό και η συγκρότηση σώματος επιμορφωτών με πιστοποίηση, όπως επίσης η ίδρυση ειδικού φορέα (Σχολής επιμορφωτών).

Η επιμόρφωση θα διακρίνεται στην α) εισαγωγική (διάρκεια ενός έτους) με δημιουργία του θεσμού του μέντορα, β) περιοδική (ενδοσχολική, εντός και εκτός Ελλάδας, με χορήγηση αδειών στους εκπαιδευτικούς), καθώς και την εξ αποστάσεως παρακολούθηση μαθημάτων.

ΣΤΟΧΟΣ
8 προσόντα θα έχουν οι αυριανοί μαθητές

- Τα καινούργια προγράμματα στοχεύουν στην ανάπτυξη οκτώ βασικών προσόντων:

- Σωστή ικανότητα επικοινωνίας στη μητρική γλώσσα.

- Ικανότητα επικοινωνίας σε ξένες γλώσσες [η αξιοποίηση τόσο ποσοτικών όσο και ποιοτικών μεθόδων αξιολόγησης (π.χ. φάκελος-portfolio μαθητή, ευρωπαϊκό portfolio γλωσσών) που λειτουργούν ανατροφοδοτικά σε σχέση με την επίτευξη μαθησιακών διδακτικών στόχων και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής πράξης].

- Μαθηματική ικανότητα και βασικές ικανότητες στην επιστήμη και την τεχνολογία.

- Ψηφιακή ικανότητα.

- Ανεπτυγμένη αντίληψη ώστε ο μαθητής να γνωρίζει μόνος του πού θα βρίσκει και πώς τη μάθηση [η δημιουργία συνθηκών που παρέχουν σε κάθε άτομο τη δυνατότητα της διά βίου μάθησης («μαθαίνω πώς να μαθαίνω», αυτοκατευθυνόμενη μάθηση, επίλυση προβλημάτων)].

- Ικανότητα του ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.

- Ανάπτυξη της ικανότητας για την ανάληψη πρωτοβουλιών σε όλους τους τομείς.

- Ανάπτυξη πολιτισμικής συνείδησης (η διατήρηση της εθνικής και πολιτισμικής μας ταυτότητας, αλλά και προετοιμασία του νέου ανθρώπου για την κοινωνία του Ευρωπαίου πολίτη).

Α. Διαμαντοπούλου

«Στο τέλος της επόμενης χρονιάς θα έχουμε ένα από τα ισχυρότερα δίκτυα υποδομών στην υπηρεσία των Ελλήνων μαθητών. Η Ελλάδα είναι 25η στις είκοσι επτά χώρες όσον αφορά τη χρήση της τεχνολογίας στο μάθημα και στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η ψηφιακή τάξη που προωθούμε δεν σημαίνει να βάλουμε κομπιούτερ στα σχολεία. Σημαίνει μια αλλαγή της προσέγγισης, όπου τα νέα εργαλεία, η νέα τεχνολογία χρησιμοποιείται οριζόντια, για να διδαχθούν όλα τα μαθήματα».

ΒΙΒΙΑΝ ΜΠΕΝΕΚΟΥ

Πηγή: ΕΘΝΟΣ 14/2/2010
[www.ethnos.gr]

Περισσότερα... »
Βόλος, 13.02.2010
16:27
Στην κόψη της Ιστορίας: Δημήτριος Κασλάς (treiler)
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »

16:23
Στην κόψη της Ιστορίας: Δημήτριος Κασλάς (treiler)
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »

Βόλος, 30.01.2010
21:06
Νέες τεχνολογίες και το διαδίκτυο στην εκπαιδευτική διαδικασία
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Δηλώσεις Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννας Διαμαντοπούλου, μετά τη συνάντηση με δύο εκπαιδευτικούς από τη Θεσσαλονίκη που χρησιμοποιούν τις νέες τεχνολογίες και το διαδίκτυο στην εκπαιδευτική διαδικασία

Η κυρία Προκοπίου και ο κύριος Κολτσάκης είναι δύο από τους εκατοντάδες εκπαιδευτικούς στην Ελλάδα, που αποτελούν πρότυπα καινοτομίας, δουλειάς και δημιουργικής παραγωγής. Στην ελληνική εκπαίδευση, στο δημόσιο σχολείο έχουμε ανάγκη από την ανάδειξη τέτοιων θετικών προτύπων.
Και οι δύο, όπως και πολλοί άλλοι, έχουν κάνει πολύ σπουδαία δουλειά, έχουν δώσει το χρόνο, την εμπειρία, την ευφυΐα τους για να δημιουργήσουν νέα πράγματα για το σχολείο.
Σήμερα το διαδίκτυο μπορεί να χρησιμοποιηθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο ώστε να ανοίξει νέους ορίζοντες στους μαθητές, να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να επικοινωνούν και να ανταλλάσσουν ιδέες μεταξύ τους, να κάνει πιο ευέλικτο και ανοιχτό το σχολείο και να δημιουργήσει καινοτομία και πρότυπα.
Αυτός είναι ο στόχος του υπουργείου και πολύ γρήγορα θα ανακοινωθεί η πρώτη δράση που θα αφορά το σύνολο των σχολείων και των εκπαιδευτικών που θα λειτουργήσουν προς αυτή την κατεύθυνση. Για να γίνει αυτό, χρειαζόμαστε την καθημερινή βοήθεια και συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που έχουν εμπειρίες και βιώνουν αυτή την προσπάθεια στην τάξη.
Η επιλογή των δύο εκπαιδευτικών από τη Θεσσαλονίκη, μιας φιλολόγου και ενός φυσικού, αναδεικνύει τη μεγάλη προσπάθεια που γίνεται και στην Περιφέρεια για να συγκεντρωθούν όλες οι δυνάμεις προς αυτή την κατεύθυνση.
Η πρόσκληση έχει ένα συμβολικό χαρακτήρα: Την ανάδειξη θετικών προτύπων στην εκπαίδευση. Είναι πάρα πολλοί οι εκπαιδευτικοί που παλεύουν καθημερινά για ένα καλό και δημιουργικό σχολείο. Στόχος μας είναι σε εύλογο χρονικό διάστημα η χώρα μας από 25η που είναι σήμερα στην Ε.Ε. στο χώρο της Κοινωνίας της Πληροφορίας και της χρήσης νέων μέσων, να ανέβει στις πρώτες θέσεις.
Μπορούμε να το πετύχουμε;
Μπορούμε, γιατί κάθε φορά που βάζουμε στόχους ως έθνος, ως πολιτεία μπορούμε να τους πετύχουμε.
Με μια προϋπόθεση: Τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών με την καρδιά και την ψυχή τους.
Και σήμερα είμαι πολύ αισιόδοξη ότι αυτές οι δυνάμεις υπάρχουν.

Περισσότερα... »

Βόλος, 26.01.2010
23:04
Νέες παρουσιάσεις του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Νέες παρουσιάσεις του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ. Γ. Κασλά θα ακουλουθήσουν το επόμενο διάστημα.
Ειδικότερα στα πλαίσια εορτασμού της 9ης Μαρτίου για το ύψωμα 731 θα ακολουθήσει παρουσίαση του λευκώματος και του Ντοοκιμαντέρ στα Τρίκαλα στις 9/3/2010 από την Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Τρικάλων συμπαραγωγού τόσο του λευκώματος όσο και του Ντοκιμαντέρ για τον Δ.Γ.Κασλά.
Επίσης στις 17/3/2010 θα γίνει επίσημη παρουσίαση στην Θεσσαλονίκη από την Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας και την Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ. Γ. Κασλά. Η παρουσίαση θα γίνει στα κτίριο της Εταιρείας Μακεδονικών Σπουδών (Αίθουσα Διαλέξεων, Δ/νση: Εθνικής Αμύνης 4, Τ.Κ. 54621, Θεσσαλονίκη).
Περισσότερες πληροφορίες, πρόσκληση και πρόγραμμα των εκδηλώσεων θα αναρτηθεί στο παρόν ιστολόγιο το επόμενο διάστημα.

Περισσότερα... »

Βόλος, 22.12.2009
22:33
Αφιέρωμα στην εκδήλωση για την παρουσίαση του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ για τον Δ.Γ.Κασλά
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα στο ιστολόγιο: http://kaslas.blogspot.com
Λεύκωμα Δημήτριος Γ. Κασλάς: Η στρατιωτική διαδρομή, ο άνθρωπος, η εποχή Ψηφιοποίηση, Τεκμηρίωση, Κείμενα, Επιλογή: Αλέξανδρος Καπανιάρης

Ντοκιμαντέρ: Στην κόψη της ιστορίας : ταγματάρχης Δημήτρης Κασλάς
Έρευνα, Τεκμηρίωση, Κείμενα: Αλέξανδρος Καπανιάρης Σενάριο, Σκηνοθεσία: Γιώργος Λάγδαρης, Κώστας Ανέστης
Από την εκδληλωση παρουσίασης του λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ στις 17/12/09 στο αμφιθέατρο Γιάννης Κορδάτος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Στο βήμα ο Αλέξανδρος Καπανιάρης

Η βιτρίνα του βιβλιοπωλείου Παπασωτηρίου στο Βόλο

Ο Επίκουρος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Ι.Α.Κ.Α.) κ. Πολυμέρης Βόγλης

Περισσότερα... »

19:21
Εκδήλωση παρουσίαση Λευκώματος και Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά (3)
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

17/12/2009 - Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Αμφιθέατρο Γιάννη Κορδάτος
Ο Ειδικός Σύμβουλος της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Μαγνησίας και υπέυθυνος για την ψηφιοποίηση, τεκμηρίωση και ανάδειξη του Αρχείου Κασλά κ. Αλέξανδρος Καπανιάρης

Το λεύκωμα με τίτλο: Δημήτριος Γ. Κασλάς: Η στρατιωτική διαδρομή, ο άνθρωπος, η εποχή.

Γενική άποψη στο αμφιθέατρο του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Από αριστερά η Μαρία Κασλά (χήρα Γιάννη Κασλά), ο τ. Νομάρχης Μαγνησίας κ. Κ. Πρίντζος, η Δήμαρχος Ζαγοράς κ. Αφροδίτη Τσαπράζη - Μανίνη

Από δεξιά η Αγγέλα Κασλά (χήρα Γεωργίου Κασλά), ο Δημήτριος Γεωργίου Κασλάς, και ο Γεώργιος Τζουβαλάς.

Στο βήμα ο Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Ι.Α.Κ.Α.) κ. Πολυμέρης Βόγλης

Γενική άποψη εκδήλωσης στο αμφιθέατρο Γιάννη Κορδάτος
Ο κόσμος έχει κατακλύσει το αμφιθέατρο Γιάννη Κορδάτος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Στο βήμα ο Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου (Ι.Α.Κ.Α.) κ. Πολυμέρης Βόγλης

Από αριστερά ο Δημήτριος Ιωάννου Κασλάς με την σύζυγο του

Γενική άποψη των επισήμων κατά την διάρκεια της εκδήλωσης

Το πάνελ των ομιλητών της παρουσίασης

Γενική άποψη του αμφιθεάτρου Γιάννης Κορδάτος του Π.Θ.

Περισσότερα... »
19:13
Εκδήλωση παρουσίαση Λευκώματος και Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά (2)
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Στο κέντρο ο Δημήτριος γεωργίου Κασλάς μετην μητέρα του αριστερά Αγγέλα Κασλά (χήρα γεωργίου Κασλά)

Ο Λωνίδας Τζανής, τ. Υφυπουργός Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης & Αποκέντρωσης με τον Νικόλαο Ιωάννη Κασλά
Ο Λεωνίδας Τζανής με τον Αλέξανδρο Καπανιάρη

Ο Αλέξανδρος Καπανιάρης με Νομαρχιακούς Συμβούλους

Ο Νομάρχης Μαγνησίας κ. Απόστολος Παπατόλιας με τον Πουριανό Ιερέα Α. Δελετζέ και τον Αντιδήμαρχο Ζαγοράς Πάντο.

Μετά το πέρας της εκδήλωσης

Ο Νομάρχης Μαγνησίας κ. Απόστολος Παπατόλιας και ο Πρόεδρος της ΤΕΔΚ Ν.Μαγνησίας κ. Α. Αρέθας ενώ χαιρετούν την Μαρία Κασλά (χώρα Ιωάννη Κασλά)

Περισσότερα... »
18:57
Εκδήλωση παρουσίαση Λευκώματος και Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά (1)
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Στο βήμα ο Αλέξανδρος Καπανιάρης (Ερευνητής)
Στο βήμα ο Γεώργιος Σούλας, τ. Υπουργός,τ.Αντιπρόεδρος της Βουλής των Ελλήνων

Στο βήμα ο Δρ. Θεόδωρος Νημάς, Σχολικός Σύμβουλος Φιλολόγων Ν. Τρικάλων

Στο βήμα ο Γεώεργιος Τζουβαλάς, Αντιστράτηγος ε.α., Ιστορικός ερευνητής, συγγραφέας

Στο βήμα ο Δημήτριος Ιωάννου Κασλάς ως εκπρόσωπος της οικογενείας Κασλά

Στο βήμα ο Δημήτριος Ιωάννου Κασλάς

Στο βήμα η Δήμαρχος Ζαγοράς κ. Αφροδίτη Τσαπράζη-Μανίνη

Στο βήμα ο Νομάρχης Τρικάλων κ. Ηλίας Βλαχογιάννης

Στο βήμα ο Νομάρχης Μαγνησίας κ. Απόστολος Παπατόλιας

Η Μαρία Κασλά χήρα Ιωάννη Κασλά

Το λεύκωμα στην είσοδο της εκδήλωσης

Ο Γεώργιος Σούρλας

Ο Θεόδωρος Νημάς

Ο Νομάρχης Τρικάλων κ. Ηλίας Βλαχογιάννης, ο Νομάρχης Μαγνησίας κ. Απόστολος Παπατόλιας και ο εκπρόσωπος των στρατιωτικών αρχών.

Περισσότερα... »
18:53
To λεύκωμα για τον Δ.Γ.Κασλά στον βιβλιοπωλείο Παπασωτηρίου !!!
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »

Βόλος, 08.12.2009
12:02
17 Δεκεμβρίου 2009 : Παρουσίαση Λευκώματος και Ντοκιμαντέρ για την Ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Την Πέμπτη 17 / 12 /2009 και ώρα 18:30 μ.μ. θα πραγματοποιηθεί η παρουσίαση του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ. Γ. Κασλά.
Η παρουσίαση θα γίνει στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (Κτίριο Παπαστράτου), αμφιθέατρο Γιάννης Κορδάτος.

Περισσότερα... »

11:59
17 Δεκεμβρίου 2009 : Παρουσίαση Λευκώματος και Ντοκιμαντέρ για την Ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
Βόλος, 29.11.2009
21:11
Παρουσίαση του Λευκώματος και του Ντoκιμαντέρ για τον Δ.Γ.Κασλά στις 17/12/09
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Την Πέμπτη 17 / 12 /2009 και ώρα 18:30 μ.μ. θα πραγματοποιηθεί η παρουσίαση του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ. Γ. Κασλά.Η παρουσίαση θα γίνει στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (Κτίριο Παπαστράτου), αμφιθέατρο Γιάννης Κορδάτος.

Περισσότερα... »

Βόλος, 24.11.2009
01:26
e-book: διαβάζω ψηφιακά
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Την επιτυχημένη δράση της νομαρχίας Μαγνησίας «e-book: διαβάζω ψηφιακά», η οποία συνοδεύτηκε από τη συμμετοχή πάνω από 1800 μαθητών στην ηλεκτρονική διαβούλευση για το μέλλον του νομού, παρουσίασε ο νομάρχης Απόστολος Παπατόλιας.

Στη διάρκεια της εκδήλωσης διαβάστηκε και μήνυμα του πρωθυπουργού Γιώργου Παπανδρέου. Το πλήρες κείμενο το μηνύματος του πρωθυπουργού είναι το εξής:

«Σήμερα, η αναδιανομή δυνατοτήτων στη χώρα μας αποτελεί πρώτη προτεραιότητα, ώστε να δημιουργήσουμε ισχυρούς πολίτες, που έχουν στα χέρια τους όλα τα εργαλεία που χρειάζονται για να πετύχουν στη ζωή και να οδηγήσουν την Ελλάδα στο μέλλον που της αξίζει. H πρωτοβουλία της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Μαγνησίας σηματοδοτεί ένα σημαντικό βήμα για τη δημιουργία νέων δυνατοτήτων πρόσβασης για όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές μας στην όλο και πιο απαιτητική κοινωνία της πληροφορίας. O πρώτος διαδραστικός πίνακας σε δημόσιο σχολείο, η δημιουργία «Ψηφιακής Τάξης» και η δράση «e-book: διαβάζω ψηφιακά» αποτελούν έμπρακτα παραδείγματα της ευαισθησίας σας για την προώθηση και τη διάδοση πρότυπων προγραμμάτων εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Στο εκπαιδευτικό σύστημα που θέλουμε να δημιουργήσουμε, ο νέος δε χρειάζεται πλέον να αποστηθίζει, αφού θα μπορεί να φέρει μπροστά του, στον ηλεκτρονικό του υπολογιστή ή στο ηλεκτρονικό του βιβλίο, όλη την πνευματική δημιουργία της ανθρωπότητας. Ο δάσκαλος και ο καθηγητής, με τη σειρά τους, στη νέα αυτή εποχή της γνώσης, θα πρέπει να διδάξουν το μαθητή όχι πλέον πώς να αποστηθίσει, αλλά πώς να μάθει να «κολυμπάει» στον ωκεανό των πληροφοριών, πώς να βρίσκει τη σωστή κατεύθυνση, πώς να αξιοποιεί αυτές τις πληροφορίες σε όλες τις πτυχές της μελλοντικής επαγγελματικής κοινωνικής και οικογενειακής του ζωής. Θα ήθελα να συγχαρώ τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας για τη σημαντική συμβολή της στη διαμόρφωση ενός σύγχρονου και ανοιχτού σχολείου. Ακόμα περισσότερο, θα ήθελα να συγχαρώ τους μαθητές, που πήραν μέρος σε μια τόσο καινοτόμα διαδικασία, αποδεικνύοντας ότι το μέλλον τους ανήκει».

Επίσης, το πλήρες κείμενο του χαιρετισμού του νομάρχη Μαγνησίας είναι το εξής:

«Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες, νέοι και νέες, εκπαιδευτικοί, φίλες και φίλοι,

είμαι ιδιαίτερα χαρούμενος που σήμερα ολοκληρώνουμε μια πιλοτική επιτυχημένη δράση, που αφορά την νεολαία, την εκπαίδευση και την τεχνολογία. Μια πρωτοβουλία με πανελλήνια απήχηση που σφραγίστηκε με τη θετική αξιολόγηση του Πρωθυπουργού μας του Γιώργου Παπανδρέου.

Θα δανειστώ λοιπόν αντί προλόγου μια έκφραση του Πρωθυπουργού από τη γνωστή πια αγόρευσή του στη Βουλή: «ο μαθητής δεν πρέπει πλέον να αποστηθίζει, αλλά πρέπει να μάθει να «κολυμπάει» στον ωκεανό των πληροφοριών, να βρίσκει τη σωστή κατεύθυνση, να μαθαίνει πώς να αξιοποιεί αυτές τις πληροφορίες σε όλες τις πτυχές της μελλοντικής επαγγελματικής, κοινωνικής και οικογενειακής του ζωής.»

Η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας έθεσε από την πρώτη στιγμή ψηλά στην προτεραιότητά της την εισαγωγή των καινοτόμων νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, εφαρμόζοντας το πρόγραμμα ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΑΓΝΗΣΙΑ, που αποσκοπει στην ανάπτυξη πρότυπων προγραμμάτων εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

Η αρχή έγινε με την τοποθέτηση και λειτουργία του πρώτου διαδραστικού πίνακα (smart board), σε δημόσιο σχολείο της Μαγνησίας. Παράλληλα μια άλλη πρωτοβουλία της Ν.Α.Μ. προς την ίδια κατεύθυνση που βρίσκεται σε εξέλιξη είναι η «Ψηφιακή Τάξη » που λειτουργεί στην Ε’ τάξη του 2ου Δ Σ Μουρεσίου (Ανήλιο).

Σκοπός της δράσης «e-book: διαβάζω ψηφιακά» υπήρξε εκτός από να δοθεί η ευκαιρία στους μαθητές να διεκδικήσουν ένα ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book), η εμπλοκή των αυριανών ενεργών πολιτών στο δικτυακό προβληματισμό για το μέλλον της Μαγνησίας. Ο παραπάνω σκοπός υλοποιήθηκε με τον καλύτερο τρόπο και η συμμετοχή των μαθητών έφτασε τις 1857 συμμετοχές από όλη την Μαγνησία για 20 μέρες με 93 συμμετοχές κατά μέσο όρο την ημέρα.

Με την ηλεκτρονική διαβούλευση η οποία υλοποιήθηκε με αφορμή το διαγωνισμό για τα ηλεκτρονικά βιβλία (δράση «e-book: διαβάζω ψηφιακά») συνδυάστηκαν αφενός οι νέες καινοτόμες τεχνολογίες των ηλεκτρονικών βιβλίων (e-book) αφετέρου μια εξίσου σημαντική διαδικασία μαζικής ηλεκτρονικής διαβούλευσης με τους αυριανούς πολίτες της Μαγνησίας. Οι νέοι λοιπόν είναι πολύ κοντά στις νέες τεχνολογίες και στο διαδίκτυο. Αυτό δεν το αμφισβητεί κανείς. Είναι βέβαιο λοιπόν πως ο θεσμός της Δημόσιας διαβούλευσης τους κέντρισε το ενδιαφέρον και για αυτό το λόγο υπήρξε αυτή η μεγάλη συμμετοχή.

Νομίζω συνεπώς πως η ηλεκτρονική διακυβέρνηση και ιδίως η διαδικτυακή Δημόσια διαβούλευση, είναι μία μεγάλη πολιτιστική επανάσταση, που αναδεικνύει και τονώνει τις αξίες της κοινωνικής μας ευθύνης και της ενεργού συμμετοχής μας στα κοινά. Έτσι γίνεται πράξη η έννοια του ενεργού πολίτη. Αυτό είναι μία καλή αρχή. Και όσο εμπεδώνεται και θα έρχονται νέες γενιές στο προσκήνιο, τόσο θα δημιουργούνται γερές βάσεις για το μέλλον και τη συμμετοχική δημοκρατία.

Δεσμευόμαστε λοιπόν να συνεχίσουμε την διαβούλευση με τους μαθητές και στη συνέχεια για κρίσιμα ζητήματα που απασχολούν τη Νομαρχία Μαγνησίας.

Δεσμευόμαστε να συνεχίσουμε να εισάγουμε και να υποστηρίζουμε με διάρκεια τεχνολογικές καινοτομίες στην εκπαίδευση.

Έτσι λοιπόν στις άμεσες προτεραιότητες μας είναι:
• η δημιουργία Νομαρχιακής Ψηφιακής Βιβλιοθήκης
• η δημιουργία πολυχώρου εκπαίδευσης & τεχνολογίας (ΤΕΧΝΟΠΟΛΙΣ)
• η δημιουργία και η δωρεάν παραχώρηση του «CD του μαθητή» με ανοικτό λογισμικό και άλλες χρήσιμες εφαρμογές ψυχαγωγίας και διασκέδασης
• η σχεδίαση και μελέτη βιοκλιματικών σχολείων
• η επέκταση των διαδραστικών πινάκων σε δημόσια σχολεία
• η δημιουργία διαγωνισμών και φεστιβάλ νεολαίας.

Η επιβράβευση των μαθητών πραγματοποιείται με την παραχώρηση των 140 e-book, αλλά και μια σημαντική συναυλία από γνωστά νεανικά σχήματα. Μια γιορτή νεολαίας που σκεφτόμαστε να την επεκτείνουμε σε δράσεις, αλλά και να τη θεσμοθετήσουμε ως επίσημη δράση της ΝΑΜ.

Κλείνοντας, θα ήθελα να ευχαριστήσω τους μαθητές, τους καθηγητές πληροφορικής, τους εθελοντές φοιτητές του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, τους εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο Παιδείας, την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, τους συνεργάτες μου που εργάστηκαν για αυτή τη δράση, τον Ειδικό Σύμβουλο της ΝΑΜ κ. Αλέξανδρο Καπανιάρη, ο οποίος είχε την ευθύνη σχεδίασης και οργάνωσης της δράσης και τέλος την Γενική Γραμματέα της Ν.Α.Μ., κ. Γιώλα Βαλατσού, η οποία είχε την συνολική επιχειρησιακή εποπτεία του προγράμματος για τα ηλεκτρονικά βιβλία.»

Τα αποτελέσματα της ηλεκτρονικής διαβούλευσης

Παράλληλα ο νομάρχης Μαγνησίας παρουσίασε τις μέχρι τώρα δράσεις της νομαρχίας «ψηφιακή Μαγνησία» αλλά και τα αποτελέσματα της ηλεκτρονικής διαβούλευσης η οποία υλοποιήθηκε με αφορμή τον διαγωνισμό για τα ηλεκτρονικά βιβλία (δράση e-book διαβάζω ψηφιακά»).

Γιατί η Ν.Α.Μ. υλοποιεί τη δράση «e-book: διαβάζω ψηφιακά» ;

H Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας είναι ο πρώτος δημόσιος φορέας στην Ελλάδα που προσφέρει πιλοτικά αυτή την καινούργια τεχνολογία στην εκπαίδευση θεωρώντας :

• ότι αξίζει να επενδύουμε σε καινοτόμες τεχνολογίες που ενισχύουν την εκπαιδευτική διαδικασία

• ότι πρέπει να δίνουμε ίσες ευκαιρίες στους νέους της περιφέρειας

• ότι θα συμβάλουμε στην αξιολόγηση της εισαγωγής του e-book στα σχολεία έτσι ώστε να προσδιοριστεί η χρησιμότητα του μέσου

• ότι τέτοιου είδους πολιτικές μειώνουν το ψηφιακό χάσμα σε σχέση με άλλες προηγμένες τεχνολογικά χώρες ή περιοχές

• ότι η γνώση της σημερινής τεχνολογίας καθώς και η πρόσβαση στην πληροφορία αποτελεί το ισχυρό εργαλείο μιας σύγχρονης κοινωνίας

• ότι οι απαιτήσεις των καιρών επιτάσσουν μια αυτοδιοίκηση κοντά στα νέα δεδομένα που διαμορφώνονται από την κοινωνία της πληροφορίας και την επιζητούμενη ψηφιακή σύγκλιση

Γιατί η Ν.Α.Μ. υλοποίησε το δικτυακό διαγωνισμό – διαβούλευση «συμμετέχω για το μέλλον της Μαγνησίας»;

1) Γιατί θέλουμε να φέρουμε σε επαφή τους μαθητές με το διαδίκτυο (συμβολή στον τεχνολογικό αλφαβητισμό).
2) Γιατί θέλουμε να προετοιμάσουμε τους αυριανούς πολίτες σε μια διαδικασία άμεσης διαβούλευσης στο πλαίσιο της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης αλλά και της επερχόμενης ψηφιακής δημοκρατίας.
3) Διότι μας ενδιαφέρει η γνώμη των νέων σε μια σειρά από ζητήματα και πολιτικές που υλοποιήσαμε καθώς και νέες πολιτικές που θα μπορούσαμε να τις υλοποιήσουμε στο μέλλον.
4) Γιατί θέλουμε να αναδιαμορφώσουμε τοπικές πολιτικές λαμβάνοντας υπόψη την γνώμη των μαθητών.
5) Διότι θεωρούμε ότι ως διαδικασία συμβάλει στην εκπαίδευση των πολιτών και δοκιμάζει τις επιχειρησιακές δυνατότητες ενός δημόσιου φορέα όπως η Ν.Α.Μ. για ανάλογες πρωτοβουλίες στο μέλλον (τεχνογνωσία).

Τι εξαγγείλαμε; - Τι υλοποιήσαμε;

Στην προηγούμενη συνέντευξη τύπου για τη δράση «e-book: διαβάζω ψηφιακά» στο πλαίσιο του αυτοχρηματοδοτούμενου προγράμματος «Ψηφιακή Μαγνησία» είχαμε εξαγγείλει και υλοποιήσαμε αντίστοιχα:
Τι είπαμε:
Προμήθεια 140 ηλεκτρονικών βιβλίων με σύγχρονες προδιαγραφές

Τι κάναμε:
Είμαστε ο πρώτος δημόσιος φορέας στην Ελλάδα που προμηθεύεται 140 ηλεκτρονικά βιβλία και μεταφέρει αυτή την καινοτόμα τεχνολογία στην εκπαίδευση.

Τι είπαμε:
Εγκατάσταση ελληνικών και αγγλικών κλασσικών έργων στα ηλεκτρονικά βιβλία (e-book)

Τι κάναμε:
Εγκαταστήσαμε κλασικά έργα με δυνατότητα συνεχούς αναβάθμισης και με άλλα έργα μέσα από το δικτυακό μας τόπο.
Τι είπαμε:
Ηλεκτρονική on line διαβούλευση για το μέλλον την Μαγνησία μέσω ειδικής ιστοσελίδας (www.magnesia-ebook.gr)
Τι κάναμε:
Δημιουργήσαμε την ιστοσελίδα www.magnesia-ebook.gr μέσω της οποίας έγινε η δικτυακή διαβούλευση (διαγωνισμός) η οποία στο μέλλον αφενός μεν θα συνεχίζει να ενημερώνεται με χρήσιμο υλικό και ηλεκτρονικά βιβλία, αφετέρου δε θα συνεχίσει να αποτελεί πύλη ηλεκτρονικής διαβούλευσης.
Τι είπαμε:
Ενημέρωση των μαθητών για την δράση «e-book: διαβάζω ψηφιακά»

Τι κάναμε:
Εκτός από την δημιουργία εναλλακτικού προωθητικού υλικού (ενημερωτικό δίπτυχο έντυπο, σελιδοδείκτες, καπελάκι, μπρελόκ, αφισέτα) πραγματοποιήθηκαν ενημερωτικές επισκέψεις σε σχολεία του Βόλου από εθελοντές-φοιτητές του τμήματος Μηχανικών Δικτύων & Ηλεκτρονικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Η δράση αυτή, που γίνεται για πρώτη φορά, φέρνει σε επαφή τους φοιτητές με την σχολική πραγματικότητα και δίνει τη δυνατότητα στους εφήβους μας να μάθουν για το διαδίκτυο από νέους που φοιτούν σε ένα από τα καλύτερα τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Το αποτελέσματα της έρευνας
Η ταυτότητα της έρευνας:

Διάρκεια: Από 19/10/09 έως 18/11/09 (19 σχολικές ημέρες)

Συνολικές συμμετοχές: 1857 μαθητές

Συμμετείχαν κατά μέσο όρο περίπου 93 μαθητές κάθε σχολική ημέρα

Αγόρια: 984 (53%)

Κορίτσια: 873 (47%)

Συμμετοχές ανά τάξη:

Γυμνάσιο: 1059 μαθητές
Α' Γυμνασίου: 374 μαθητές
Β' Γυμνασίου: 320 μαθητές
Γ' Γυμνασίου: 365 μαθητές

Λύκειο: 798 μαθητές
Α' Λυκείου: 375 μαθητές
Β' Λυκείου: 205 μαθητές
Γ' Λυκείου: 218 μαθητές

Ποιές πολιτικές προτάσσουν οι μαθητές και ποια τα μηνύματα που στέλνουν μέσα από την ψηφιακή διαβούλευση (διαγωνισμό) ;

Α.Για τους Μεσογειακούς Αγώνες

Οι μαθητές στο μεγαλύτερο ποσοστό 20% προτάσσουν τους Πράσινους Μεσογειακούς Αγώνες – Πράσινη Ανάπτυξη με ανάλογες οικολογικές δράσεις (π.χ. χρήση ανακυκλώσιμων υλικών στους αγώνες). Στην δεύτερη θέση με ποσοστό 17% κατατάσσουν την δημιουργία ενός χώρου παρουσίασης των ωφελειών από την χρήση πράσινων τεχνολογιών για το περιβάλλον και τον άνθρωπο (Μουσείο Οικολογικού Μέλλοντος).
Στις επόμενες προτεραιότητες με ποσοστό 17% προβάλουν δράσεις που συνδέονται με υποδομές για αγωνίσματα στη Μαγνησία ενόψει των αγώνων (κοπηλαταδρόμιο, σκοπευτήριο) καθώς και έργα υποδομής ως αξιοποίηση της ευκαιρίας των αγώνων. Στην προτελευταία θέση με ποσοστό 16% βρίσκονται οι δράσεις της πολιτιστικής Ολυμπιάδας, ενώ στην τελευταία θέση με ποσοστό 13% βρίσκεται η προώθηση της μεσογειακής διατροφής.

Συμπεράσματα:

Οι υπάρχουσες πρωτοβουλίες της ΝΑΜ για πράσινους αγώνες – πράσινη ανάπτυξη σε συνδυασμό με την πρόταση της ΝΑΜ για δημιουργία Οικολογικού Μουσείου συγκεντρώνουν ποσοστό 37% γεγονός που καταδεικνύει πως οι νέοι επικρατούν τις πολιτικές της Ν.Α.Μ.

Β. Για το περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη

Η πρώτη προτεραιότητα που ανέδειξαν οι μαθητές για το περιβάλλον σε ποσοστό 20% είναι η υποχρέωση όλων των βιομηχανιών της περιοχής για την ανάπτυξη και χρήση υβριδικών φίλτρων. Δεύτερη προτεραιότητα με ποσοστό 18% αποτελεί η υποχρέωση όλων των βιομηχανιών της περιοχής των αστικών κέντρων για σταδιακή κατάργηση του πετ-κοκ και η αντικατάσταση του με φυσικό αέριο. Στην τρίτη θέση με ποσοστό 17% οι μαθητές προτάσσουν την ανάγκη αναβάθμισης των μέσων μαζικής μεταφοράς με την εγκατάσταση ηλεκτροκίνητου τράμ. Στις επόμενες θέσεις με ποσοστό 15% καταγράφονται απόψεις που σχετίζονται με την αλλαγή του στόλου των λεωφορείων με νέας αντιρρυπαντικής τεχνολογίας, εφαρμογή ηλεκτροκίνησης, ανάπτυξη εναλλακτικών μορφών ενέργειας και δημιουργία υπηρεσίας αστυνόμευσης του περιβάλλοντος από την Ν.Α.Μ.

Συμπεράσματα:

Οι πρακτικές της ΝΑΜ για το περιβάλλον με κορυφαίο το παράδειγμα της ΑΓΕΤ έρχεται ως επιβράβευση μέσα από τις θέσεις των μαθητών με ποσοστό συνολικά 38%. Επίσης ένα σημαντικό ποσοστό της τάξης του 32% καταγράφεται στον εκσυγχρονισμό των μέσων μαζικής μεταφοράς (ηλεκτροκίνηση, αλλαγή στόλου λεωφορείων).

Γ. Για την εκπαίδευση

Η πρωτοβουλία της Ν.Α.Μ. για το ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book) βρίσκεται στην πρώτη θέση των προτεραιοτήτων για την εκπαίδευση στην Μαγνησία με ποσοστό 19%. Η δημιουργία νέων βιοκλιματικών σχολείων με ποσοστό 18% είναι η δεύτερη προτεραιότητα των νέων. Οι επόμενες τρείς προτεραιότητες με ποσοστό 16% η καθεμία αφορούν δράσεις για προμήθεια διαδραστικών πινάκων, ίδρυση ψηφιακής βιβλιοθήκης σε επίπεδο Νομαρχίας, εφαρμογή συστημάτων τηλεκπαίδευσης σε Α.Μ.Ε.Α. Στην τελευταία θέση με ποσοστό 15% βρίσκεται η πρόταση για την δημιουργία χώρου τεχνολογίας (ΤΕΧΝΟΠΟΛΙΣ).

Συμπεράσματα:

Η δράση της ΝΑΜ για το ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book) με ποσοστό 19% καθώς και η επέκταση της χρήσης του διαδραστικού πίνακα με ποσοστό 16% που πρώτη η ΝΑΜ τοποθέτησε σε δημόσιο σχολείο της Μαγνησίας δείχνουν ότι οι πρωτοβουλίες της ΝΑΜ που αφορούν σε πολιτικές για την εκπαίδευση σε ποσοστό 35% επιβραβεύονται από τους μαθητές.

Δ.Για την νεολαία

Η πρώτη θέση με ποσοστό 18% συνδέεται με τη δράση της επίσκεψης των μαθητών σε μονάδες ανακύκλωσης (πράσινες μαθητικές εβδομάδες). Στις επόμενες τρεις θέσεις με ποσοστό 17% καταγράφονται δράσεις που σχετίζονται με την δημιουργία του «CD μαθητή» με ανοικτό λογισμικό, την δημιουργία νομαρχιακού φεστιβάλ μουσικής με νεανικά σχήματα, ίδρυση νομαρχιακού κέντρου ψυχολογικής υποστήριξης νέων. Στις επόμενες θέσεις με ποσοστό 16% και 15% καταγράφονται δράσεις που σχετίζονται με τη διενέργεια δικτυακού μαθητικού διαγωνισμού home video καθώς και πανελλήνιου διαγωνισμού street graffiti.

Συμπεράσματα:
Οι προτάσεις των μαθητών σχετίζονται κυρίως με την ερασιτεχνική δημιουργία (φεστιβάλ μουσικής, διαγωνισμοί) σε ποσοστό 48% γεγονός που δείχνει ότι πρέπει να συνεργαστούν πιο στενά οι φορείς της αυτοδιοίκησης με την μαθητική κοινότητα.

Ε. Για τον πολιτισμό και τον τουρισμό

Στις δύο πρώτες θέσεις με ποσοστό 19% και συνολικά με ποσοστό 38% καταγράφονται δράσεις που σχετίζονται με την αξιοποίηση του εναλλακτικού τουρισμού και του μαθητικού τουρισμού (Λευκές και πράσινες εβδομάδες). Στην τρίτη θέση με ποσοστό 17% προτείνονται δράσεις προσέλκυσης περισσότερων αεροπορικών εταιριών στο αεροδρόμιο της Νέας Αγχιάλου (π.χ. Air Berlin). Τις τελευταίες τρείς θέσεις με ποσοστό 15% η καθεμιά καταλαμβάνουν δράσεις που σχετίζονται με την τουριστική προβολή μέσω διαδικτύου (portal) καθώς και την ανάπτυξη του χιονοδρομικού κέντρου Πηλίου.

Συμπεράσματα:
Οι δράσεις που σχετίζονται με την προσέλκυση αεροπορικών εταιριών στο αεροδρόμιο της Νέας Αγχιάλου καθώς και η χρήση νέων τεχνολογιών διαδικτύου για την προβολή της περιοχής (τουρισμός, πολιτισμός) επιβραβεύονται από τους μαθητές με ποσοστό 47%. Η Ν.Α.Μ. τόσο με την πρωτοβουλία της Air Berlin όσο και με την δημιουργία και συντήρηση δικτυακών portal είναι κοντά στην παραπάνω λογική.

Στ. Για τα έργα υποδομής και ηλεκτρονικής διακυβέρνησης

Στην ενότητα έργα υποδομής και ηλεκτρονικής διακυβέρνησης τα έργα υποδομής (αναβάθμιση λιμανιού, περιφερικός Βόλου, Οδικό κύκλωμα Πηλίου) καταγράφουν μικρότερο ποσοστό της τάξης του 28% από τις αντίστοιχες δράσης ηλεκτρονικής διακυβέρνησης (εφαρμογή γεωγραφικών πληροφοριακών συστημάτων, Ψηφιακή Μαγνησία, ενσωμάτωση τεχνολογιών για Α.Μ.Ε.Α.) με ποσοστό 72%.

Συμπεράσματα:
Οι μαθητές που συμμετέχουν στην έρευνα έχουν ως βασική προτεραιότητα δράσεις ηλεκτρονικής διακυβέρνησης δείχνοντας μια μεγάλη εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες.

Γενικά Συμπεράσματα:

Αξιολογώντας κανείς τα αποτελέσματα της ηλεκτρονικής διαβούλευσης που υλοποιήθηκε υπό μορφή διαγωνισμού μπορεί να προβεί στα παρακάτω συμπεράσματα:

Α. Σε σχέση με τη συμμετοχή:

Η συμμετοχή των μαθητών μπορεί να κριθεί ιδιαίτερα ικανοποιητική αν λάβει υπόψη κανείς ότι κάθε σχολική ημέρα (συνολικά 19 σχολικές ημέρες) συμμετείχαν 93 μαθητές. Η καταγεγραμμένη άποψη σε δημόσια έρευνα - διαγωνισμό μαθητών για το μέλλον της Μαγνησίας αποτελεί την μεγαλύτερη on line διαβούλευση που έγινε ποτέ στην περιοχή μας. Το αντικειμενικό πρόβλημα που σχετίζεται με την δυσχέρεια της συμμετοχής των μαθητών της περιφέρειας στο δικτυακό διαγωνισμό εξηγείται από το διαφορετικό βαθμό εξοικείωσης των παιδιών του πολεοδομικού συγκροτήματος Βόλου έναντι των μαθητών της περιφέρειας,γεγονός που πιστεύουμε ότι συναρτάται άμεσα με τις υπάρουσες τηλεπικοινωνιακές υποδομές του Νομού.

Β. Σε σχέση με τη διαδικασία:

Η υλοποίηση μιας τόσο φιλόδοξης δράσης σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα από τη Ν.Α.Μ. αποτέλεσε σημαντική πρόκληση από τη φάση σχεδιασμού του προγράμματος έως σήμερα. Το γεγονός αυτό δημιουργεί παρακαταθήκη (τεχνογνωσία) στα στελέχη της Ν.Α.Μ. δημιουργώντας παράλληλα παράδοση σε διαδικασίες συμμετοχικής δημοκρατίας.

Γ. Σε σχέση με τα μηνύματα που στέλνουν οι μαθητές μέσα από την ψηφιακή διαβούλευση (διαγωνισμό):

• Οι μαθητές επικροτούν πολιτικές για το περιβάλλον και την προστασία του βάζοντας ψηλά στην ατζέντα τον εκσυγχρονισμό των μέσων μαζικής μεταφοράς.
• Οι μαθητές θεωρούν, πως οι πράσινο Μεσογειακοί Αγώνες καθώς και τα έργα υποδομής είναι η προστιθέμενη αξία των Μεσογειακών Αγώνων.
• Όσον αφορά την εκπαίδευση θεωρούν ότι αυτή πρέπει να συμβαδίζει με καινοτόμες δράσεις και πρωτοβουλίες όπως το ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book), η εισαγωγή του διαδραστικού πίνακα στην εκπαίδευση και η δημιουργία ψηφιακής βιβλιοθήκης.
• Οι μαθητές προτείνουν επίσης δράσεις ερασιτεχνικής δημιουργίας (φεστιβάλ μουσικής, διαγωνισμοί) καταδεικνύοντας ως φορέα υλοποίησης την τοπική αυτοδιοίκηση.
• Άλλη προτεραιότητα των νέων σε σχέση με τον τουρισμό και τον πολιτισμό αφορά στην ενίσχυση του αεροδρομίου της Νέας Αγχιάλου καθώς και την προβολή του πολιτιστικού – τουριστικού αποθέματος μέσω διαδικτύου.
• Τέλος οι μαθητές που συμμετέχουν στην έρευνα έχουν ως βασική προτεραιότητα δράσεις ηλεκτρονικής διακυβέρνησης και λιγότερο δράσεις έργων υποδομής.
Τέλος επιχειρώντας να ερμηνεύσουμε τις προτεραιότητες τους μέσα από τον τρόπο με τον οποίο προτάσσουν τα ζητήματα σε μια σειρά θεματικών ενοτήτων καταλήγουμε πως τα ζητήματα που τους απασχολούν κατά σειρά είναι:
1) Περιβάλλον, 2) Τεχνολογία – Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση, 3) Δράσεις Ερασιτεχνικής Δημιουργίας, 3) Έργα Υποδομής, 4) Τουρισμός – Πολιτισμός – Μεσογειακοί Αγώνες.

Για την συγκεκριμένη δράση η αντινομάρχης Εύη Αδαμάκη – Τζαβέλλα δήλωσε ότι:

«Μετά τα αποτελέσματα δημοσκόπησης που έγινε στο site της ΝΑΜ με ερώτηση: «Πως σας φάνηκε η ενέργεια της ΝΑΜ να μοιράσει δωρεάν ηλεκτρονικά βιβλία», το 80,5% απάντησε πολύ καλή, το 10,6% καλή και το 8,8% αδιάφορη. Φαίνεται, λοιπόν, πως η πρωτοβουλία αυτή της ΝΑΜ πράγματι βρήκε θετική ανταπόκριση από τους νεαρούς πολίτες της Μαγνησίας.
Σε όσα αναφέρει ο κος νομάρχης για την έρευνα θέλω να προσθέσω τα παρακάτω:
Τα παιδιά μας φαίνεται πως:
1. Βάζουν συνειδητοποιημένα προτεραιότητες για την προστασία του περιβάλλοντος. Το περιβάλλον διατρέχει όλες τις θεματικές ενότητες με υψηλά ποσοστά
2. Ενδιαφέρονται για την ψηφιακή σύγκλιση– Από την εκπαίδευση, ανάπτυξη έως την καθημερινότητα τους.
3. Είναι ευαισθητοποιημένα στις ανάγκες των ατόμων με Ε.Α και
4. Σε ότι αφορά τις υποδομές δείχνουν πως ότι ταλάνιζε τους γονείς τους δυστυχώς ταλαιπωρεί και τα παιδιά π.χ περιφερειακός και κύκλωμα Πηλίου
Γενικά τα παιδιά είναι ενημερωμένα, καταρτισμένα και νομίζω σωστά προβληματισμένα. Η προσωπική μου άποψη είναι πως το «πρώτο βήμα» διαβούλευσης πέτυχε. Όμως, ξέρω, πως τα παιδιά έχουν πολλά ακόμη να μας πουν.
Θεωρώ πως τις σελίδες διαβούλευσης ΟΦΕΙΛΟΥΜΕ να τις αφήσουμε πλέον «ανοιχτές», να συνεχίσουν να μπαίνουν οι μαθητές, οι έφηβοι, οι νέοι άνθρωποι. Πιθανά να πρέπει να δοθεί βήμα και στους φοιτητές του Π.Θ.
Γιατί πιστεύω πως θα προτείνουν φρέσκες ιδέες, με όραμα και θα προσθέσουν την δικιά τους ματιά για τον κόσμο που θέλουν.
ΕΜΕΙΣ οφείλουμε να αφουγκραζόμαστε, να λαμβάνουμε υπόψη την άποψή τους και να «κτίζουμε» το μέλλον τους «καθ’υπόδειξιν τους» και να μη σχεδιάζουμε «γι’ αυτούς χωρίς αυτούς».

Περισσότερα... »
Βόλος, 18.11.2009
16:13
24/11/09 Συνεδριακό Κέντρο Θεσσαλίας της Ι.Μ.Δ. (Μελισσιάτικα) - Δράση Μεσογειακό Πρωϊνό
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

[mediteculture.blogspot.com]

Περισσότερα... »
Βόλος, 16.11.2009
13:54
7o Συνέδριο ΕΕΕΠ - ΔΤΠΕ: Το μέλλον της μάθησης 30-31/10/2010
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

[synedrio7.com] ----------------------------------------
Το συνέδριο οργανώνεται από την Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη Διάδοση των Τεχνολογιών Πληροφορίας κι Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση, σωματείο μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, που ιδρύθηκε το 2003 (629/2004 απόφασή του Πρωτοδικείου Αθηνών), στα πλαίσια των καταστατικών στόχων. Είναι το 7ο στη σειρά (με αρχή το 2003, στο Συνεδριακό της Αργυρούπολης), καθιερωμένη πια συνεδριακή εκπαιδευτική διαδικασία, στον τομέα των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση. Θα διεξαχθεί στον άρτιο και μοντέρνο συνεδριακό χώρο του Πολυχώρου "Απόλλων" της Νομαρχίας Πειραιά, που βρίσκεται στο τέλος της οδού Πειραιώς, στο ύψος της βιομηχανίας "Ελαΐς", στα Καμίνια. Περισσότερες πληροφορίες για το Συνεδριακό Πολυχώρο. μπορείτε να βρείτε κάνοντας κλικ εδώ.

Το συνέδριο αφορά:
• Εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας & δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
• Εκπαιδευτικούς κάθε ειδικότητας με διάθεση χρήσης των Τ.Π.Ε. στην τάξη.
• Μεταπτυχιακούς φοιτητές/ριες του πεδίου των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
• Yποψήφιους/ες διδάκτορες του πεδίου των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
• Επιστήμονες με ενδιαφέρον στον τομέα της αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση.
• Φοιτητές
• Φίλους της εκπαίδευσης με ενδιαφέροντα στις Τ.Π.Ε. και τις εφαρμογές τους στην εκπαίδευση.

• Φορείς κι Εταιρείες - παραγωγούς προϊόντων & υπηρεσιών ΤΠΕ στην εκπαίδευση

Περισσότερα... »
12:25
Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα "Παιδί και Οπτικοακουστικά Μέσα Επικοινωνίας"
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Σάββατο 21 & Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2009, από τις 09:00 π.μ.
---------------------------------------------------------
Το Τελλόγλειο Ίδρυμα Τεχνών Α.Π.Θ. και το Μορφωτικό Ίδρυμα της Ένωσης Συντακτών Ημερήσιων Εφημερίδων Μακεδονίας - Θράκης διοργανώνουν Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα "Παιδί και Οπτικοακουστικά Μέσα Επικοινωνίας".
Η είσοδος είναι ελεύθερη

[www.tf.auth.gr]

Περισσότερα... »
Βόλος, 15.11.2009
10:57
Διημερίδα: "Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική πράξη"
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Διημερίδα: "Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική πράξη"

21-22/11/09
[www.avgouleaschool.gr]

Περισσότερα... »

Βόλος, 11.11.2009
20:57
Παρουσίαση Λευκώματος και Ντοκιμαντέρ για τον Δ.Γ.Κασλά
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Στις 17/12/2009 θα γίνει η παρουσίαση του Λευκώματος και του Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ. Γ. Κασλά. Περισσότερες πληροφορίες θα ανακοινωθουν σε επόμενες μέρες.

Περισσότερα... »
20:53
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΑΓΝΗΣΙΑ 11/11/09: Λεύκωμα και Ντοκιμαντέρ για τη ζωή του Δ.Κασλά
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »

Βόλος, 05.11.2009
22:05
Παράταση του διαγωνισμού για τα e-book έως 18/11/09
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

www.magnesia-ebook.gr
Η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας σας ενημερώνει πως η δράση «e-book: διαβάζω ψηφιακά» και ο ηλεκτρονικός διαγωνισμός «συμμετέχω για το μέλλον της Μαγνησίας» ο οποίος θα ολοκληρώνονταν έως στις 4 Νοεμβρίου παρατείνεται μέχρι Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2009.
Επίσης την Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2009 θα πραγματοποιηθεί η εκδήλωση απονομής των ηλεκτρονικών βιβλίων σε 140 μαθητές μετά την ηλεκτρονική κλήρωση που θα πραγματοποιηθεί στις 19/11/09. Η εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στο Εκθεσιακό Κέντρο Βόλου (Πεδίο Άρεως) την Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2009 θα συνοδευτεί με συναυλία από γνωστό νεανικό σχήμα αφιερωμένη στην μαθητική νεολαία της Μαγνησίας.
Παράλληλα τις επόμενες ημέρες θα ξεκινήσει εκστρατεία ενημέρωσης των μαθητών και των εκπαιδευτικών με επίσκεψη ομάδας στελεχών της Ν.Α.Μ. και φοιτητών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και ειδικότερα του τμήματος Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων με σκοπό να ενημερώσουν, να προτρέψουν και να βοηθήσουν τους μαθητές να συμμετέχουν στον ψηφιακό διαγωνισμό «συμμετέχω για το μέλλον της Μαγνησίας» διαγωνισμό μετά από σχετική άδεια του Περιφερειακού Δ/ντή Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.
Δικαίωμα συμμετοχής στην κλήρωση για τα 140 e-book έχουν όλοι οι μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου – Επαγγελματικού Λυκείου – Σχολείων Ειδικής Αγωγής της Μαγνησίας, οι οποίοι θα συμμετέχουν στον ηλεκτρονικό διαγωνισμό μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης www.magnesia-ebook.gr, και στην συνέχεια σύνδεσμος συμμετοχή στο διαγωνισμό [participate.magnesia-ebook.gr]

Περισσότερα... »

Βόλος, 04.11.2009
15:58
ΝΕΟΣ ΤΥΠΟΣ 4/11/09: Λεύκωμα & Νοτοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ. Κασλά
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Εφημερίδα ΝΕΟΣ ΤΥΠΟΣ 4/11/09: Λεύκωμα & Ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ. Κασλά

Περισσότερα... »
Βόλος, 01.11.2009
15:07
Ταχυδρόμος 1/11/09: Λεύκωμα & ντοκιμαντέρ για τη ζωή του Δ. Κασλά
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Εφημερίδα ΝΕΟΣ ΤΥΠΟΣ - 1/11/2009

Περισσότερα... »
Βόλος, 31.10.2009
02:03
Δεκέμβριος 2009: Παρουσίαση Λευκώματος και ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Το Δεκέμβριο του 2009 θα πραγματοποιηθεί η επίσημη παρουσίαση του Λευκώματος και του ντοκιμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δημητρίου Κασλά. -------------------------------------------------------------------------------Την παραγωγή των παραπάνω δράσεων έχουν αναλάβει η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας, ο Δήμος Ζαγοράς, η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Τρικάλων και ο Δήμος Καρδίτσας.------------------------------------------------------Σε λίγες μέρες θα ανακοινωθούν λεπτομέρειες για την παρουσίαση(ημερομηνίες και χώρος).

Περισσότερα... »

01:48
Έκθεση αναφοράς αποτελεσμάτων έρευνας χρήσης των Νέων Τεχνολογιών στα Σχολεία
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Τίτλος: Έκθεση αναφοράς αποτελεσμάτων έρευνας χρήσης των Νέων Τεχνολογιών στα Σχολεία

Φορέας Ανάθεσης: Παρατηρητήριο για την ΚτΠ

Θεματική Ενότητα: Μελέτες - Έρευνες

Τομέας Δράσης: eEurope

Χρονική Περίοδος: 2009

Σύντομη Περιγραφή:

Το Παρατηρητήριο για την Κοινωνία της Πληροφορίας προχώρησε σε επεξεργασία των αποτελεσμάτων της έρευνας που πραγματοποιήθηκε μεταξύ των σχολείων όλων των βαθμίδων της χώρας, στο πλαίσιο μελέτης για τον προσδιορισμό και την παρακολούθηση των δεικτών του σχεδίου δράσης «i2010». Ειδικότερα, από την ανάλυση προκύπτουν τα εξής:
Το σύνολο (100%) των σχολείων της χώρας είναι εξοπλισμένo με Η/Υ
16 μαθητές αντιστοιχούν κατά μέσο όρο σε κάθε Η/Υ - σαφώς βελτιωμένη η αναλογία στις αγροτικές περιοχές (7 μαθητές)
Το 69% των σχολικών μονάδων συνδέεται ευρυζωνικά στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ)
Πάνω από 5000 εκπαιδευτικά ιστολογία (blogs) έχουν δημιουργηθεί μέσα από το ΠΣΔ από μαθητές και εκπαιδευτικούς
Ανησυχίες εκφράζουν οι γονείς για τη χρήση των Η/Υ και του Διαδικτύου από τα παιδιά τους
Η διανομή του Μαθητικού Φορητού Υπολογιστή σε 120.000 μαθητές αποτελεί σημαντικό βήμα για τη διαμόρφωση της σύγχρονης «Ψηφιακής Τάξης».

Διβάστε την αναφορά:
[www.observatory.gr]

Περισσότερα... »

Βόλος, 23.10.2009
16:33
7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή: Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

[korinthos.uop.gr]

7o Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή: Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση. Κόρινθος 23-26 Σεπτεμβρίου 2010 Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση

Περισσότερα... »
00:49
ΨΥΧΗ ΒΑΘΙΑ: Μια καταπληκτική ταινία που πρέπει να δείτε !!!
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Ο Παντελής Βούλγαρης παρουσιάζει την καινούρια του δημιουργία με τίτλο «Ψυχή Βαθιά», ένα πολεμικό δράμα που αναφέρεται στην τελευταία χρονιά της πολεμικής σύρραξης που αποδεκάτισε τη χώρα, τον Εμφύλιο Πόλεμο.Το 1949, την τρίτη χρονιά του Εμφυλίου, στα βουνά της Δυτικής Μακεδονίας, δύο ανήλικα αδέρφια, ο Ανέστης και ο Βλάσης, ντόπιοι βοσκοί και άριστοι γνώστες της περιοχής, στρατολογούνται από τον Εθνικό και Δημοκρατικό Στρατό αντίστοιχα, και βρίσκονται χωρίς καλά καλά να το καταλάβουν σε αντίπαλα στρατόπεδα, να μάχονται ο ένας εναντίον του άλλου και να βιώνουν τη φρίκη του πολέμου στη χειρότερη έκφανσή της.
Πηγή: www.nooz.gr

Περισσότερα... »
Βόλος, 16.10.2009
16:03
«e-book: διαβάζω ψηφιακά»
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

www.magnesia-ebook.gr

Περισσότερα... »
Βόλος, 07.10.2009
00:22
Athens Digital Week 209 - Έκθεση στην Τεχνόπολη 17-18/10/09
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Athens Digital Week 2009 - 16 - 19 /10/09 - ΤΕΧΝΟΠΟΛΙΣ (ΓΚΑΖΙ)
[www.athensdigitalweek.org]

Περισσότερα... »
Βόλος, 01.10.2009
18:38
2ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Το 2ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας για τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί στη Βέροια και τη Νάουσα την Άνοιξη του 2010 (23, 24, 25 Απριλίου 2010).
[hmathia10.ekped.gr]

Το ειδικό θεματικό αντικείμενο του συνεδρίου θα είναι «Ψηφιακές και Διαδικτυακές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση» και αποτελεί τη συνέχεια και συμπλήρωση του θεματικού αντικειμένου του 1ου Πανελλήνιο Συνεδρίου που πραγματοποιήθηκε στη Νάουσα το Μάιο του 2008.

Το 2ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας διοργανώνεται από:

το Παράρτημα της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών Ημαθίας,

Ελληνική Ένωση για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε (www.e-diktyo.eu)

Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος»

και τελεί υπό την αιγίδα της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Ημαθίας.

Απευθύνεται σε νέους επιστήμονες, ερευνητές, φοιτητές, εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων και σε στελέχη εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη των σχετικών υποδομών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Κύριος σκοπός του συνεδρίου είναι να αναδείξει τις πρωτοβουλίες εκπαιδευτικών που προτείνουν ή εφαρμόζουν στη διδασκαλία καινοτόμες ή ενδιαφέρουσες εκπαιδευτικές πρακτικές με χρήση των Τ.Π.Ε.

Η ειδικότερη θεματολογία περιλαμβάνει τα παρακάτω:
ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ:

· Εκπαιδευτικό Λογισμικό

· ΥΠΕΠΘ & Παιδαγωγικού Ινστιτούτο

· Ελεύθερο Λογισμικό- Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα

· Εφαρμογές εκπαιδευτικών

· Θέματα Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Λογισμικού

· Συνεργατικά διαδικτυακά γνωστικά εργαλεία

· Εικονικά εργαστήρια

· Μελέτες και έρευνες , σχετικά με θέματα Τ.Π.Ε στην εκπαίδευση στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

· Ελληνικό Εκπαιδευτικό Διαδίκτυο (Εκπαιδευτικές Πύλες , Σχολικές Ιστοσελίδες Α/θμιας κα Β/θμιας Εκπαίδευσης , Εκπαιδευτικά Ιστολόγια, Πλατφόρμες δυναμικού περιεχομένου, ηλεκτρονικές κοινότητες μάθησης και εφαρμογές e-Learning)

· Εκπαιδευτική Ρομποτική

· Θέματα Σχολικών Εργαστηρίων Πληροφορικής και Εφαρμογών Υπολογιστών (υλοποιήσεις σε επίπεδο υλικού και λογισμικού)

· Microcomputer Based Laboratories

· Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη διδακτική αξιοποίηση των ΤΠΕ

· Ως εισηγητές – ομιλητές θα κληθούν μέλη ΔΕΠ, καθηγητές και δάσκαλοι επιμορφωτές στις Τ.Π.Ε., ομάδες ανάπτυξης ελεύθερου λογισμικού / λογισμικού ανοιχτού κώδικα, οι ομάδες ανάπτυξης των ψηφιακών εκπαιδευτικών πακέτων του ΥΠΕΠΘ, εκπρόσωποι του ΥΠΕΠΘ, του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και του Πανελλήνιου Σχολικού δικτύου

Περισσότερα... »
Βόλος, 28.09.2009
13:24
1η έκθεση για την ηλεκτρονική μάθηση - elearningexpo
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Η e-Learning Expo, η πρώτη έκθεση που θα παρουσιάσει προϊόντα και υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης στην Ελλάδα, διοργανώνεται στις 10 & 11 Οκτωβρίου 2009, στην Αίγλη Ζαππείου.
Σκοπός της έκθεσης ElearningExpo είναι να ενθαρρύνει καινοτόμες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση καθώς και τη δια βίου μάθηση με στόχο την αναβάθμιση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας των σχολικών συστημάτων και των προγραμμάτων δια βίου μάθησης της Ευρώπης.
Στην έκθεση θα πραγματοποιηθούν τεχνολογικές παρουσιάσεις, ανοιχτές συζητήσεις με ανταλλαγή τεχνογνωσίας, επιδείξεις εκπαιδευτικού λογισμικού, προβολή μαθησιακού περιεχομένου, εκπαιδευτικών παιχνιδιών και εξοπλισμού ηλεκτρονικής μάθησης. Κορυφαίες εταιρίες και φορείς που δραστηριοποιούνται στη διαρκώς ανερχόμενη αγορά της ηλεκτρονικής μάθησης υποστηρίζουν την έκθεση και θα παρουσιάσουν καινοτόμα προϊόντα λογισμικού (educational software) και υλικού (educational devices), διαδικτυακές υπηρεσίες εκπαίδευσης και κατάρτισης καθώς και διαδραστικό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό όπως η εκπαιδευτική πλατφόρμα skoool.gr, το Articulate, κ.α.
Η έκθεση είναι ανοιχτή στο κοινό. Ώρες λειτουργίας της έκθεσης Σάββατο και Κυριακή 10:00-19:00, Αίθουσα Πρωτέας
Το Πανεπιστήμιο Πειραιά είναι χορηγός και υποστηριχτής της έκθεσης. Ο Αναπληρωτής καθηγητής του Πανεπιστημίου Πειραιά Δρ. Συμεών Ρετάλης είναι ο επιστημονικός υπεύθυνος της έκθεσης.
Λόγω των περιορισμένων θέσεων στις παράλληλες εκδηλώσεις, παρουσιάσεις καινοτομικών εκπαιδευτικών λογισμικών και υπηρεσιών για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, προτείνεται να γίνει έγκαιρα η ηλεκτρονική εγγραφή.
Για λεπτομέρειες και περισσότερες πληροφορίες παρακαλούμε να ανατρέξετε στην ιστοσελίδα της έκθεσης [www.elearningexpo.gr]

Περισσότερα... »
Βόλος, 25.09.2009
21:02
4o Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

4ο ΠΑΝΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

"Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ"

ΣΕΡΡΕΣ 7-8-9/5/2010

[pdkap.sch.gr]

Περισσότερα... »
Βόλος, 20.09.2009
18:41
19/9/09 Εξομοίωση Οικολογικής Οδήγησης στην παραλία του Βόλου
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »
18:33
19/9/909 Συναυλία με τους Μουσικούς Ιχνηλάτες στην Γιορτή Οικολογικής Οδήγησης
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »
18:27
19/9/09 Εγκαίνια τοιχογραφίας στο Καρτάλειο Διδακτήριο για την Οικολογική Οδήγηση
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »
Βόλος, 15.09.2009
10:44
19/9/09 Γιορτή Οικολογικής Οδήγησης - Eco Magnesia Drive
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »
Βόλος, 04.09.2009
14:12
Διαγωνισμός για την Ψηφιακή Προστασία του Περιβάλλοντος
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »
Βόλος, 02.09.2009
01:39
Σουηδία (Στοκχόλμη) (1)
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »

Βόλος, 13.08.2009
00:09
Γυρίσματα για το ντοκυμαντέρ του Δ.Γ.Κασλά 12/08/09 Αγιά - Ν.Τρικάλων
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
Βόλος, 11.08.2009
01:59
Γυρίσματα για το Ντοκυμαντέρ του Δ.Κασλά - Αθήνα 10/8/09
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
Βόλος, 05.08.2009
10:01
Λεύκωμα και ντοκυμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλα
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Ξεκίνησαν οι προετοιμασίες για την έκδοση του λευκώματος που αφορά τη ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά. Το λεύκωμα είναι παραγωγή της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Μαγνησίας, της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Τρικάλων και του Δήμου Ζαγοράς.
Παράλληλα ξεκίνησε και η δημιουργία του ντοκυμαντέρ για την ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά σε σκηνοθεσία Γ. Λάγδαρη. Το ντοκυμαντέρ είναι παραγωγή της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Μαγνησίας και του Δήμου Ζαγοράς.
Η ψηφιοποίηση, τεκμηρίωση και επιλογή του υλικού είναι του Αλέξανδρου Καπανιάρη.
Σύντομα αναλυτικά νέα για την πορεία των παραπάνω παραγωγών θα υπάρξουν στο παρόν ιστολόγιο.

Περισσότερα... »

09:24
Έκθεση για την Υποδομή Εκπαιδευτικών Κέντρων InfraPedia
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Η έκθεση θα διεξαχθεί στο Ζάππειο Μέγαρο από Σάββατο 20 έως και την Κυριακή 21 Ιουνίου 2009 και στοχεύει στην ενημέρωση όλων των εμπλεκόμενων με την εκπαίδευση επιχειρήσεων και φορέων για σύγχρονα μέσα διδασκαλίας.
Η Έκθεση:
Οι σχετικές έρευνες έχουν αποδείξει ότι η σωστή υποδομή και ο τεχνολογικός εξοπλισμός των εκπαιδευτικών χώρων συμβάλλουν στην αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Οι εξελιγμένοι τρόποι εκμάθησης που έχουν προστεθεί τα τελευταία χρόνια όπως διαδραστικοί πίνακες, internet, τηλεδιάσκεψη, κ.α. προκαλούν ενδιαφέρον στους ιδιοκτήτες εκπαιδευτικών κέντρων για εκσυγχρονισμό με κίνητρο την βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών και την παράλληλη μείωση του κόστους διδασκαλίας. Πληροφορίες για Επισκέπτες Η InfraPedia 2009 θα είναι έτοιμη να σας υποδεχθείτο Σάββατο, 20 Ιουνίου, 11:00-21:00την Κυριακή, 21 Ιουνίου, 11:00-21:00www.infrapedia.gr

Περισσότερα... »

Βόλος, 31.05.2009
17:02
Τι είναι αυτό ; (Καταπληκτικό Video - ταινία)
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »
Βόλος, 30.05.2009
23:55
Τιμητική Αναδρομική Έκθεση Ζωγραφικής για τον ΠΟΛ ΣΟΥΛΙΚΙΑ
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Τιμητική Αναδρομική Έκθεση Ζωγραφικής για τον ΠΟΛ ΣΟΥΛΙΚΙΑ πραγματοποιείται από την Νομαρχιακή Αυτδιοίκηση Μαγνησίας σε συνεργασία με τον Δήμο Νέας Ιωνίας απο 1 έως 28 Ιουνίου 2009 στο Πολιτιστικό Κέντρο Νεάς Ιωνίας.
Τα εγκαίνια της έκθεσης θα πραγματοποιηθούν την Δευτέρα 1 Ιουνίου 2009 και ώρα 8:30 μ.μ. στο Πολιτιστικό Κέντρο Νέας Ιωνίας. Για την ζωή και το έργο του ΠΟΛ ΣΟΥΛΙΚΙΑ θα μιλήσουν ο Λεωνίδας Τζανής, π. Υφυπουργός Εσωτερικών - π. Βουλευτής και η Μάγδα Κουμπαρέλου, Ιστορικός Τέχνης. Χαιρετισμό θα απευθύνουν ο Νομάρχης Μαγνησίας κ. Απόστολος Παπατόλιας καθώς και ο Δήμαρχος Νέας Ιωνίας κ. Μαβίδης.

Περισσότερα... »
Βόλος, 20.05.2009
14:06
20η Συνάντηση Εκπαιδευτικών σε θέματα Τ.Π.Ε. στη Δυτική Μακεδονία
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Πτολεμαΐδα - Κυριακή 24 Μαΐου 2009
Πνευματικό Κέντρο Δήμου Πτολεμαΐδας
Ώρα: 10:30-14:00
Θέματα:
Παρουσίαση και επίδειξη από τους μαθητές (Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου) των Εργασιών Ρομποτικής των Σχολείων των πόλεων της Κοζάνης και της Πτολεμαΐδας, που έλαβαν μέρος στον 1ο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής.
Παρουσίαση και επίδειξη από φοιτητές των Ρομπότ, που βραβεύτηκαν στο ανοικτό τμήμα του 1ου Διαγωνισμού Ρομποτικής που είχε σαν θέμα: SO YOU THINK YOUR ROBOT CAN DANCE!
Ο διαδραστικός πίνακας χαμηλού κόστους.
Παρουσίαση του περιβάλλοντος προγραμματισμού ΝΧΤ Mindstorms και άλλων εργαλείων.
Παρουσίαση του διαγωνισμού εκπαιδευτικής ρομποτικής WRO Hellas.
Αναδρομή στις 19 Προηγούμενες Συναντήσεις.
Συζήτηση: Τ.Π.Ε. στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ίδρυση Παραρτήματος της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής Δ.Ε. στην Κεντρική και τη Δυτική Μακεδονία.
Στυλιάδης Κωνσταντίνος, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ.19, Msc, Υπεύθυνος Κέντρου ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Ν. Φλώρινας
Πασπάλης Σταύρος, Δάσκαλος, Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου Λεχόβου Ν. Φλώρινας
Κασκαμανίδης Ιωάννης, Δάσκαλος, Επιμορφωτής Β' Επιπέδου στις ΤΠΕ, Φλώρινα, Υποψήφιος Διδάκτορας Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας ΠΔΜ "ΕΛ/ΛΑΚ"
Ζαραφίδης Χαράλαμπος, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ.20, Υπεύθυνος Κέντρου Πλη.Νε.Τ. Πτολεμαΐδας
Γιώργος Κορρές, Μαθηματικός, Μέλος της οργανωτικής Επιτροπής του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής (WRO Hellas)

Συνδιοργάνωση:
Δήμος Πτολεμαΐδας
Ν.Α. Κοζάνης
Κέντρα Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (Κε.Πλη.Νε.Τ.) Πτολεμαΐδας, Κοζάνης, Γρεβενών, Καστοριάς Φλώρινας
Ε.Λ.Μ.Ε. Εορδαίας και Κοζάνης
Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εορδαίας
Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής Δ.Ε. (Π.Ε.Κα.Π.)
Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Ν. Φλώρινας (Σ.Ε.Π.Φ.)

Στοιχεία Επικοινωνίας:
Ζαραφίδης Χαράλαμπος, Υπ. Κέντρου ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. 1ου Γρ. Δ.Ε. Ν. Κοζάνης (Πτολεμαΐδα), Τηλ. 2463055644, plinetptol at dide.koz.sch.gr
Μαρκόπουλος Νικόλαος, Υπ. Κέντρου ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Δ/νσης Δ.Ε. Ν. Κοζάνης, Τηλ. 2461067197, plinet at dide.koz.sch.gr
Στυλιάδης Κων/νος, Υπ. Κέντρου ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Δ/νσης Δ.Ε. Ν. Φλώρινας, Τηλ. 2385044038, 2385054527, plinet at dide.flo.sch.gr

Πληροφορίες για την εκδήλωση:
http://plinetptol.sch.gr/tiki-seminars/tiki-index.php?page_id=113
http://dide.flo.sch.gr/Plinet/Meetings/Meeting20/20thMeeting.html
Πληροφορίες για προηγούμενες εκδηλώσεις:
http://dide.flo.sch.gr/Plinet/Meetings/Meetings.html
http://plinetptol.sch.gr/tiki-seminars

Περισσότερα... »
Βόλος, 07.05.2009
16:37
Φωτογραφικά Στιγμιότυπα από την ημερίδα στις 6/5/09 (ΜΕΡΟΣ 2ο)
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Στιογμιότυπο απο την ημερίδα με τίτλο Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση: Από την κιμωλία στον Διαδραστικό πίνακα

ΟΝομάρχης Μαγνησίας κ. Απόστολος Παπατόλιας

Ο καθηγητής του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου Αλέξανδρος Καπανιάρης

Απο αριστερά ο υπεύθυνος ΠΛΗΝΕΤ 1ου γραφείου Μαγνησίας κ. Παναγιώτης Παλαιολόγου, ο Πρόεδρος του Συλλόγου Καθηγητών Πληροφορικής κ. Φώτης Γιαννούλας και η Αναπληρώτρια Προϊσταμένη της Εκπαιδευτικής Πύλης e-yliko κ. Αναστασία Παλούκου.

Περισσότερα... »
16:27
Φωτογραφικά Στιγμιότυπα από την ημερίδα στις 6/5/09 (ΜΕΡΟΣ 1ο)
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Ο Διευθυντής του Σχολείου κ. Γέωργιος Τζανιδάκης και ο καθηγητής Πληροφορικής τους 3ου ΕΠΑΛ Βόλου κ. Αλέξανδρος Καπανιάρης
Ο καθηγητής πληροφορικής κ. Αλέξανδρος Καπανιάρης

Άποψη απο την πρώτη σειρά των επισήμων

Από το βήμα της ημερίδας

Θάνος Κυρτζόγλου, Εκπαιδευτικός, Διευθυντής της εταιρίας Smartips

Περισσότερα... »
Βόλος, 04.05.2009
22:10
Συνέντευξη τύπου για την Ημερίδα με τίτλο Νέες τεχνολογίες στην Εκπαίδευση: Από την κιμωλία στον Διαδραστικό πίνακα
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Χαιρετισμός του Καθηγητή Πληροφορικής 3ου ΕΠΑΛ Βόλου κ. Αλέξανδρου Καπανιάρη

Κυρία Αντινομάρχη και Διευθυντά Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας κ. Προϊστάμενε της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, κ. Διευθυντά του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου,
νιώθω ιδιαίτερη χαρά στην σημερινή συνέντευξη τύπου διότι θα αναφερθούμε σε μια σύνθετη δημιουργική πρωτοβουλία στην οποία συμμετέχω τόσο ως καθηγητής του σχολείου μας όσο και ως ειδικός σύμβουλος της Ν.Α.Μ.
Η πρωτοβουλία αυτή σχετίζεται καταρχήν με την εγκατάσταση του διαδραστικού πίνακα στο 3ο ΕΠΑΛ Βόλου και κατά δεύτερο στην διοργάνωση της ημερίδας που αναφέρεται σε σύγχρονα περιβάλλοντα εκπαιδευτικής τεχνολογίας.
Το 3ο ΕΠΑΛ Βόλου αντιλαμβανόμενο τη διαρκώς αυξανόμενη χρήση των νέων τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνίας σε όλο σχεδόν το φάσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας συμβάλει και αυτό με τις δικές του πρωτοβουλίες στην ομαλή έλευση μίας νέας εποχής με κύριο χαρακτηριστικό την ανάγκη χειρισμού της πληροφορίας και την ανανέωση της γνώσης με ταχείς ρυθμούς. Οι νέες τεχνολογίες μπορούν να συνεισφέρουν στην ποιοτική βελτίωση και στον επαναπροσανατολισμό της διαδικασίας της μάθησης, μετατρέποντας το σχολείο σε χώρο αναζήτησης και ανακάλυψης της γνώσης, ανταλλαγής ιδεών και απόψεων, και δημιουργικής απασχόλησης.
Ο διαδραστικός πίνακας είναι μια ψηφιακή συσκευή ικανή να αλληλεπιδρά με έναν υπολογιστή και να προβάλλει εικόνες / βίντεο και άλλα δεδομένα σε μια οθόνη. Οι διαδραστικοί πίνακες έκαναν την πρώτη εμφάνιση τους στον χώρο της εκπαίδευσης της Αγγλίας μόλις το 2007 με κάλυψη 98% στα σχολεία Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 100% στα σχολεία Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σήμερα χρησιμοποιούνται σε αρκετά εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των βαθμίδων κυρίως στη Βόρεια Αμερική, την Ευρώπη και την Αυστραλία
Σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποιήθηκε στην Αγγλία με θέμα την παιδαγωγική επίδραση των διαδραστικών πινάκων από εκπαιδευτικό & τεχνολογικό οργανισμό έδωσε τα ακόλουθα στοιχεία:

* Αύξηση ενθουσιασμού και ενδιαφέροντος
* Περισσότερες ευκαιρίες για συμμετοχή και συνεργασία
* Ανάπτυξη κοινωνικών και προσωπικών δεξιοτήτων
* Λιγότερες σημειώσεις μέσα στην τάξη
* Αυξημένη ανταπόκριση και δυνατότητα αφομοίωσης σύνθετων εννοιών
* Καλύτερη εκμάθηση για παιδιά με διαφορετικά στυλ μάθησης (Ακουστικό, Οπτικό, Κιναισθητικό)
* Αύξηση αυτοπεποίθησης
Η ιδέα για την διοργάνωση της ημερίδας με τίτλο «Νέες τεχνολογίες στην Εκπαίδευση: Από την κιμωλία στον Διαδραστικό πίνακα» προέκυψε αρχικά με την εγκατάσταση του διαδραστικού πίνακα στο σχολείο μας και στην συνέχεια από την ανάγκη να συνδεθεί αυτή η διαδραστική τεχνολογία με υλικό που σχετίζεται με το εκπαιδευτικό λογισμικό και τα σύγχρονα δικτυακά εκπαιδευτικά εργαλεία. Στις ημέρες υπάρχει έντονο ενδιαφέρον από όλους τους εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων για επιμόρφωση και ενημέρωση σε καινούργιες τεχνολογίες που υποβοηθούν το μάθημα τους. Συνεπώς τέτοιου είδους πρωτοβουλίες πιστεύουμε ότι θα τύχουν απήχηση από όλους τους περισσότερους εκπαιδευτικούς δίνοντας συνέχεια σε παρόμοιες πρωτοβουλίες άλλων σχολείων.

Θα ήταν παράλειψη φυσικά να μην αναφερθώ στο προσωπικό ενδιαφέρον του Νομάρχη Μαγνησίας κ. Απόστολου Παπατόλια καθώς και της Αντινομάρχη υπεύθυνη για θέματα εκπαίδευσης κ. Εύη Αδαμάκη. Η Νομαρχιακή αρχή στήριξε οικονομικά πολύ δυναμικά την παραπάνω πρωτοβουλία από το ξεκίνημα της και ελπίζουμε και στο μέλλον σε ανάλογη συνεργασία. Άξιο αναφοράς αποτελεί επίσης το γεγονός πως ο εξοπλισμός του διαδραστικού πίνακα μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από άλλα σχολεία ή δημόσιους φορείς λειτουργώντας ως πιλοτική εγκατάσταση και εφαρμογή.
Όσον αφορά το πρόγραμμα της ημερίδας περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες και εισηγήσεις:
Α’ Συνεδρία: Τα Smart Board Interactive whiteboards (Διαδραστικοί Πίνακες) στην εκπαίδευση.

Θάνος Κυρτζόγλου, Εκπαιδευτικός, Δ/ντής της εταιρίας Smartips
Τα Smart Board Interactive whiteboards (Διαδραστικοί Πίνακες) στην εκπαίδευση.

Νικολέττα Κυρτζόγλου, Εκπαιδευτικός
Διδάσκοντας με διαδραστικό πίνακα: Πρότυπη διδασκαλία για το μάθημα της Γεωμετρίας Ενιαίου Λυκείου.

Β’ Συνεδρία: Εκπαιδευτικό Λογισμικό

Δρ. Δημήτριος Μπαμπίλης, Μόνιμος Πάρεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου – Υπουργείο Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων
Διδακτικά πακέτα και εκπαιδευτικό λογισμικό από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για τα Γυμνάσια και Λύκεια.

Γιάννης Μπαρτσώκας, ΥπΕΠΘ / Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων / Μονάδα Β1
Επαγγελματικό Λογισμικό στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση: Επιμόρφωση & Εφαρμογή

Γ’ Συνεδρία: Διαδικτυακά εργαλεία στην εκπαίδευση

Αναστασία Παλούκου, Αναπληρώτρια προϊσταμένη του Γραφείου Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του Υπ.Ε.Π.Θ
Γνωριμία με τη Δικτυακή Εκπαιδευτική Πύλη [www.e-yliko.gr]

Θεόδωρος Μπάρκας, Μέλος του Γραφείου Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του Υπ.Ε.Π.Θ
Το e-yliko.gr ως εργαλείο ενημέρωσης για τον εκπαιδευτικό

Δημήτριος Τσάκαλης, Μέλος Γραφείου Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του Υπ.Ε.Π.Θ
Το e-yliko.gr ως εργαλείο στην τάξη

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να ευχαριστήσω την Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας, τα στελέχη του γραφείου δικτυακής πύλης, του ΥΠΕΠΘ, του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου αλλά και στον Σχολικό Σύμβουλο Πληροφορικής κ. Χαράλαμπο Σταχτέα.
Θερμές ευχαριστίες θα ήθελα να απευθύνω τόσο στον Σύλλογο Καθηγητών του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου όσο και στον Διευθυντή του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου κ. Γεώργιο Τζανιδάκη διότι πίστεψε τις προτάσεις για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην διδακτική πράξη.

Χαιρετισμός της Αντινομάρχη κ. Εύης Τζαβέλλα-Αδαμάκη

Κυρίες και κύριοι, εκπρόσωποι των Μ.Μ.Ε., σήμερα έχω την χαρά ως αρμόδια Αντινομάρχης σε θέματα παιδείας να αναφερθώ σε μια σημαντική ημερίδα που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 6 Μαϊου στο 3ο ΕΠΑΛ Βόλου με τίτλο Νέες τεχνολογίες στην Εκπαίδευση: Από την κιμωλία στον Διαδραστικό πίνακα.

Ο εύστοχος τίτλος της ημερίδας τουλάχιστον για μένα ξυπνά τις μαθητικές μου μνήμες κάτω από τη σκιά του μαυροπίνακα με τα χέρια λευκά από τις κιμωλίες. Φαίνεται πως έφτασε η εποχή, και στα δημόσια σχολεία, νέα εργαλεία διαδραστικής εκπαίδευσης να κάνουν δυναμικά την εμφάνισή τους. Η αρχή γίνεται λοιπόν σε ένα Επαγγελματικό Λύκειο της πόλης μας όπου τοποθετήθηκε και λειτουργεί ο πρώτος διαδραστικός πίνακας. Ήδη έχει γίνει γνωστό και δια τύπου ότι το υπουργείο Παιδείας μόλις τώρα αρχίζει μια έρευνα για τη χρησιμότητα των διαδραστικών πινάκων, προκειμένου τα επόμενα χρόνια να προχωρήσει σε αντικατάσταση των κλασικών μαυροπινάκων.

Με αφορμή το γεγονός της εγκατάστασης του διαδραστικού πίνακα μετά από πρόταση και αίτημα του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου οργανώθηκε η εν λόγω ημερίδα με θέματα που σχετίζονται κυρίως με καινοτόμα εργαλεία εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας αντιλαμβανόμενη την σαρωτική εισβολή των διαδραστικών τεχνολογιών στην εκπαίδευση ενίσχυσε την πρωτοβουλία του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου συνεισφέροντας οικονομικά κατά ένα πολύ μεγάλο ποσοστό στην αγορά του διαδραστικού πίνακα αλλά και στην διοργάνωση της ημερίδας.

Η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας επιζητά συνεργασίες και ανάπτυξη καινοτόμων πρωτοβουλιών στην εκπαίδευση και από άλλα σχολεία. Άλλωστε αυτός ο εξοπλισμός μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από άλλα σχολεία ή δημόσιους φορείς. Πρόθεση μας είναι η ενίσχυση και η παραίνεση και άλλων σχολείων με στόχο να ακολουθήσουν το παράδειγμα του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου πιθανόν σε άλλες μορφές εκπαιδευτικής τεχνολογίας και καινοτομίας.

Διανύουμε ήδη τη χρονιά όπου ο φορητός υπολογιστής των μαθητών - ο ΧΟ του καθηγητή Νεγκροπόντε - όχι μόνο μοιράζεται στους μαθητές του Τρίτου Κόσμου, αλλά και δημιουργεί μόδα φθηνών φορητών για όλους μας. Ήδη πριν από μερικούς μήνες είδαμε τους γονείς ενός σχολείου της Ιταλίας να συναποφασίζουν με τα παιδιά και τους δασκάλους τους να αντικαταστήσουν τα σχολικά βιβλία με έναν τέτοιο υπολογιστή. Σε λίγο, ανάλογες πρωτοβουλίες θα αρχίσουν να εκδηλώνονται παντού.

Μήπως είναι καιρός να αναλάβουμε όλοι μαζί αυτοδιοίκηση και εκπαιδευτική κοινότητα πρωτοβουλία για τη εισαγωγή του φορητού υπολογιστή του καθηγητή Νεγκροπόντε αρχικά σε περιοχές απομακρυσμένες και στην συνέχεια και στο πολεοδομικό συγκρότημα του Βόλου;

Στο 2ο Δημοτικό Σχολείο, στο Μούρεσι, η Στ’ τάξη δουλεύει με υπολογιστές και έχει πάρει δημοσιότητα πανελλαδικά και τα εύσχημα στη Δ/ντρια, τους δασκάλους και τα παιδιά. Η ΝΑΜ ενημέρωσε και τον Υπουργό Εθν. Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Σ’ όλη την Ελλάδα υπάρχει «έλλειμμα» εργαστηριακών υποδομών εκπαίδευσης κυρίως στα δημοτικά και τα Γυμνάσια.

Σε κάθε περίπτωση καινοτόμες προσπάθειες και πρωτοβουλίες ενημέρωσης στην εκπαίδευση θα βρίσκουν εξαιρετικής ανταπόκρισης από την παρούσα Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση.

Χωρίς να θέλω να αναφερθώ σε λεπτομέρειες και θέματα που αφορούν την θεματολογία της ημερίδας θα προσθέσω πως πρόκειται για μια πολύ ενδιαφέρουσα προσπάθεια ενημέρωσης των εκπαιδευτικών του Νομού Μαγνησίας σε θέματα εκπαιδευτικής τεχνολογίας που αρχίζουν από τις δυνατότητες και την χρήση του διαδραστικού πίνακα, την ενημέρωση για το εκπαιδευτικό λογισμικό έως τα σύγχρονα διαδραστικά δικτυακά εργαλεία για τους εκπαιδευτικούς.

Στελέχη του Υπουργείου Παιδείας και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου θα παρευρεθούν στην ημερίδα φωτίζοντας ζητήματα που παρουσιάζουν ειδικό εκπαιδευτικό ενδιαφέρον. Προτρέπω συνεπώς τους εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων να παρευρεθούν την Τετάρτη 6 Μαϊου στις 4:00 στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου.

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να αναφερθώ στην επιτυχημένη συνεργασία μας με την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Μαγνησίας, το γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης καθώς και το 3ο ΕΠΑΛ Βόλου.
Θερμές ευχαριστίες θα ήθελα να απευθύνω και στον Ειδικό Σύμβουλο της ΝΑΜ και καθηγητή Πληροφορικής του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου κ. Αλέξανδρο Καπανιάρη τόσο για τις πρωτοβουλίες που λαμβάνει όσο και για την οργανωτική επιμέλεια της ημερίδας.

Χαιρετισμός του Διευθυντού της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Μαγνησίας κ. Δημήτριου Παταβάλη

Κυρίες και κύριοι, εκπρόσωποι των Μ.Μ.Ε., σήμερα είμαι διπλά χαρούμενος σ’ αυτή την συνέντευξη τύπου για την ημερίδα με τίτλο Νέες τεχνολογίες στην Εκπαίδευση: Από την κιμωλία στον Διαδραστικό πίνακα.
Πρώτον διότι όταν η εκπαιδευτική κοινότητα και η αυτοδιοίκηση συνεργάζονται συστηματικά προκύπτουν αξιόλογες πρωτοβουλίες και δεύτερον διότι ένα Επαγγελματικό Λύκειο της περιοχής μας αποδεικνύει έμπρακτα πως η επαγγελματική εκπαίδευση είναι παρούσα στις εξελίξεις των διαδραστικών τεχνολογιών στην εκπαίδευση.

Έτσι από αυτή την θέση θα ήθελα να επαινέσω αυτή την αξιόλογη πρωτοβουλία του 3ου ΕΠΑΛ που κινείται σε δύο επίπεδα: 1ο) στον εμπλουτισμό ενός σχολείου με καινοτόμα εργαλεία νέας τεχνολογίας (πρώτος διαδραστικός πίνακας σε δημόσιο σχολείο της Μαγνησίας), 2ο) στην αξιέπαινη προσπάθεια ενημέρωσης των εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων για τις εξελίξεις σε ζητήματα εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Συνεπώς θεωρώ πως αυτό το παράδειγμα πρέπει να βρει και άλλους μιμητές ενισχύοντας αποφασιστικά την δημόσια εκπαίδευση.

Θα ήταν παράλειψη φυσικά να μην αναφερθώ στο ενδιαφέρον της Νομαρχιακής αρχής η οποία στήριξε οικονομικά την παραπάνω πρωτοβουλία από το ξεκίνημα της.

Η ημερίδα έχει σαν στόχο να παρουσιάσει τα σύγχρονα καινοτόμα εργαλεία εκπαιδευτικής τεχνολογίας έτσι ώστε να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Μαγνησίας για τους νέους τρόπους υποβοήθησης της διδασκαλίας τους. Η ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία με καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία αποτελεί μια ιδιαίτερη πρόκληση στο χώρο της εκπαίδευσης όταν μάλιστα συμβάλει καθοριστικά στην ποιοτική βελτίωση της εκπαίδευσης.

Η πρόταση του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου για να διοργανωθεί η ημερίδα με τίτλο «Νέες τεχνολογίες στην Εκπαίδευση: Από την κιμωλία στον Διαδραστικό πίνακα» αποτέλεσε μια ευχάριστη έκπληξη για όλους τους φορείς συνδιοργάνωσης. Έτσι τόσο από την πλευρά της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Μαγνησίας, το Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, όσο και για τα γραφεία ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Μαγνησίας θα προσφέρουμε την στήριξη που αξίζει σ’αυτή την πρωτοβουλία.

Από την πλευρά μου καλώ όλους τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Μαγνησίας να προσέλθουν στις εργασίες της ημερίδας διότι πρόκειται για μια ημερίδα που θα αποτελέσει εργαστήριο και εστία ενημέρωσης για σημαντικά ζητήματα που σχετίζονται με τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση.

Στην ημερίδα θα συμμετέχουν στελέχη του γραφείου δικτυακής πύλης του ΥΠΕΠΘ καθώς και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου παρουσιάζοντας ζητήματα που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό λογισμικό καθώς και δικτυακά εργαλεία της εκπαίδευσης.

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να αναφερθώ στην επιτυχημένη συνεργασία μας με την Νομαρχιακής Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας, καθώς και το 3ο ΕΠΑΛ Βόλου.
Θερμές ευχαριστίες θα ήθελα να απευθύνω τόσο στον Διευθυντή του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου κ. Γεώργιο Τζανιδάκη όσο και στον καθηγητή Πληροφορικής του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου κ. Αλέξανδρο Καπανιάρη αφενός μεν για τις πρωτοβουλίες που λαμβάνει όσο και για την οργανωτική επιμέλεια της ημερίδας.

Χαιρετισμός του Διευθυντού του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου κ. Γεώργιου Τζανιδάκη

Κυρίες και κύριοι, εκπρόσωποι των Μ.Μ.Ε., θα ήθελα και εγώ με την σειρά μου να αναφερθώ σε αυτή την σημαντική διπλή πρωτοβουλία που έχουμε αναλάβει ως 3ο ΕΠΑΛ Βόλου. Η πρωτοβουλία αυτή σχετίζεται τόσο με την εγκατάσταση και λειτουργία ενός τόσο καινοτόμου εργαλείου όπως ο διαδραστικός πίνακας, όσο και με την διοργάνωση της ενημερωτικής ημερίδας για τα σύγχρονα εργαλεία εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

Από την κιμωλία στον Διαδραστικό πίνακα λοιπόν επιχειρεί το 3ο ΕΠΑΛ Βόλου πιστεύοντας ότι έτσι θα συμβάλει στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, προσφέροντας σύγχρονα εργαλεία στους μαθητές και εκπαιδευτικούς μας.

Σ’αυτό το σημείο θα ήθελα να αναφερθώ στις σημαντικές πρωτοβουλίες που κατά καιρούς έχουν παρουσιάσει τα επαγγελματικά Λύκεια της περιοχής μας, τόσο με τις συμμετοχές τους σε διαγωνισμούς, με πρωτότυπες εργασίες, όσο και με την δημιουργική εμπλοκή τους σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα.

Αν μη τι άλλο αυτή η πρωτοβουλία του σχολείου μας αποδεικνύει έμπρακτα πως η επαγγελματική εκπαίδευση είναι παρούσα στις μεγάλες προκλήσεις στο χώρο της εκπαίδευσης τόσο σε σχέση με την εισβολή των νέων τεχνολογιών όσο και με εφαρμογή νέων ιδεών και καινοτομιών στην εκπαίδευση.

Ήδη σήμερα το απόγευμα όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ξεκινούν μια εισαγωγική εκπαίδευση στην χρήση του διαδραστικού πίνακα, έτσι ώστε να ενταχθεί αυτή η νέα τεχνολογία δυναμικά στο μάθημα τους.

Η ημερίδα με τίτλο «Νέες τεχνολογίες στην Εκπαίδευση: Από την κιμωλία στον Διαδραστικό πίνακα» συνδιοργανώνεται με την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Μαγνησίας, το Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, όσο και για τα γραφεία ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Μαγνησίας. Η ημερίδα πραγματοποιείται επίσης με την συνεργασία του Συλλόγου Καθηγητών Πληροφορικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ενώ τελεί υπό την αιγίδα της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Μαγνησίας.
Θα ήταν παράλειψη φυσικά να μην αναφερθώ στο ενδιαφέρον της Νομαρχιακής αρχής η οποία στήριξε οικονομικά πολύ δυναμικά την παραπάνω πρωτοβουλία από το ξεκίνημα της.

Επίσης θα ήθελα να αναφέρω ότι με αφορμή την παραπάνω ημερίδα τα τμήματα της Γεωπονίας όσο και της Βρεφονηπιοκομίας του σχολείου μας θα παρουσιάσουν εκθέματα των εργασιών τους στον προθάλαμο της αίθουσας εκδηλώσεων. Ακόμα για τις ανάγκες της ημερίδας έχουν φροντίσει να μεταμορφώσουν την ταράτσα του σχολείου, όπου θα πραγματοποιηθεί ο μπουφές, μετά την λήξη των εργασιών της ημερίδας, σε ένα κήπο με λουλούδια εποχής, αλλά και αντίστοιχη διακόσμηση με μοτίβα εμπνευσμένα από τα ελληνικά νησιά.

Ολοκληρώνοντας θα ήθελα να αναφερθώ στην επιτυχημένη συνεργασία με την Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας, καθώς και με στελέχη του γραφείου δικτυακής πύλης, του ΥΠΕΠΘ αλλά και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.
Θερμές ευχαριστίες θα ήθελα να απευθύνω τόσο στον Σύλλογο Καθηγητών του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου όσο και στον καθηγητή Πληροφορικής του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου κ. Αλέξανδρο Καπανιάρη χωρίς τις ιδέες και την συμβολή του οποίου δεν θα υπήρξε δυνατή η υλοποίηση αυτής της πρωτοβουλίας.

Περισσότερα... »
10:38
Συνάντηση Μαθητικής Δημιουργίας στο Βόλο
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »
Βόλος, 25.04.2009
23:56
1ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο: Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

1ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο
Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος
24-26 Απρίλη 2009

Διοργανωτές
Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ)
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας Εισηγήσεις:
Παρουσίαση του ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού «Ταξίδι στον Πολιτισμό» και βελτιωτική αξιολόγηση των ψηφιακών περιηγήσεων και διαδραστικών εφαρμογών του

Α. Καπανιάρης1, Ε. Παπαδημητρίου2

1M.Sc. Πληροφορικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας, Επιστημονικός Συνεργάτης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. - Ε.Π.ΠΑΙ.Κ. Βόλου
kapaniaris@yahoo.gr
2M.Ed. Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λακωνίας, Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας
elpapadi@yahoo.gr
Περίληψη
Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται για πρώτη φορά το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό «Ταξίδι στον Πολιτισμό» και αξιολογούνται βελτιωτικά οι ενότητες που αναφέρονται τόσο στις ψηφιακές ιστορικές περιηγήσεις όσο και στις διαδραστικές εφαρμογές του. Ειδικότερα, στο πρώτο μέρος μετά από μια σύντομη αναφορά των ενοτήτων του εκπαιδευτικού πολυμεσικού υλικού πραγματοποιείται μια γενική περιγραφή των ψηφιακών περιηγήσεων και διαδραστικών εφαρμογών. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας στα πλαίσια της βελτιωτικής αξιολόγησης παρουσιάζεται η αξιολόγηση της διδακτικής και παιδαγωγικής μεθοδολογίας του εκπαιδευτικού λογισμικού καθώς και η τεχνολογική αξιολόγηση των ψηφιακών περιηγήσεων και διαδραστικών εφαρμογών. Τέλος, παρατίθενται προτάσεις βελτιστοποίησης και συμπεράσματα.
Λέξεις κλειδιά: Βελτιωτική αξιολόγηση, διαδραστικές εφαρμογές, ψηφιακές περιηγήσεις

Βελτιωτική Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Μαθηματικών και Γλώσσας για το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο

Ε.Παπαδημητρίου1, Α.Καπανιάρης2

1M.Ed. Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Λακωνίας, Μεταπτυχιακή φοιτήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας,
elpapadi@yahoo.gr
2M.Sc. Πληροφορικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας, Επιστημονικός Συνεργάτης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. - Ε.Π.ΠΑΙ.Κ. Βόλου
kapaniaris@yahoo.gr

Περίληψη
Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται και αξιολογείται το πρώτο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό που διανέμεται στα δημόσια ελληνικά Νηπιαγωγεία. Πρόκειται για εκπαιδευτικό λογισμικό Μαθηματικών και Γλώσσας για νήπια. Δημιουργήθηκε στα πλαίσια καινοτόμων παρεμβάσεων του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων στα Ολοήμερα Νηπιαγωγεία. Παρουσιάζεται η δομή και τα περιεχόμενα του λογισμικού και πραγματοποιείται αξιολόγηση με κριτήρια την παιδαγωγική καταλληλότητα, τη σχέση του με το Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών, τη διεπαφή με το χρήστη, καθώς και την τεχνoλογική του αρτιότητα, όπως αυτά αναδύονται μέσα από ερευνητικά δεδομένα και θεωρητικούς προβληματισμούς, έπειτα από επισκόπηση της σύγχρονης ελληνικής και διεθνούς βιβλιογραφίας. Τέλος, παρατίθενται προτάσεις βελτιστοποίησης.
Λέξεις κλειδιά: Ολοήμερο νηπιαγωγείο, εκπαιδευτικό λογισμικό , βελτιωτική αξιολόγηση

Περισσότερα... »
Βόλος, 23.04.2009
14:38
ΗΜΕΡΙΔΑ: Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση: Από την κιμωλία στο διαδραστικό πίνακα
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση:
Από την κιμωλία στο διαδραστικό πίνακα

Σύγχρονα Εργαλεία Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας

Αίθουσα Εκδηλώσεων 3ου ΕΠΑΛ ΒΟΛΟΥ
Τετάρτη 6 Μαΐου 2009, ώρα 16:00 μ.μ.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
16:00 – 16:30 Προσέλευση – Εγγραφές

16: 30 – 17: 00 Χαιρετισμοί

· Χαιρετισμός – Καλωσόρισμα του Διευθυντή του 3ου ΕΠΑΛ Βολου κ. Γεώργιου Τζανιδάκη
· Χαιρετισμός του Νομάρχη Μαγνησίας κ. Απόστολου Παπατόλια
· Χαιρετισμός του Περιφερειακού Διευθυντού Εκπαίδευσης Θεσσαλίας κ. Αργύρη Χαδούλη
· Χαιρετισμός του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας κ. Δημητρίου Παταβάλη
· Χαιρετισμός του Προϊσταμένου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας κ. Γεώργιου Μιχολίτση
· Χαιρετισμός του Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Ν. Μαγνησίας κ. Χαράλαμπου Σταχτέα
· Χαιρετισμός του Προέδρου του Συλλόγου Καθηγητών Πληροφορικής Ν.Μαγνησίας κ. Φώτη Γιαννούλα

17: 00 μ.μ. – 18: 00 μ.μ.
Α’ Συνεδρία: Τα Smart Board Interactive whiteboards (Διαδραστικοί Πίνακες) στην εκπαίδευση.

Προεδρείο:
· Χαράλαμπος Σταχτέας, Δρ. Σύμβουλος Πληροφορικής Νομού Μαγνησίας
· Αλέξανδρος Καπανιάρης, M.Sc. Καθηγητής Πληροφορικής 3ου ΕΠΑΛ Βόλου

17:00 μ.μ. – 17:30 μ.μ.
Θάνος Κυρτζόγλου, Εκπαιδευτικός, Δ/ντής της εταιρίας Smartips
Τα Smart Board Interactive whiteboards (Διαδραστικοί Πίνακες) στην εκπαίδευση.

17:30 μ.μ. – 18:00 μ.μ.
Νικολέττα Κυρτζόγλου, Εκπαιδευτικός
Διδάσκοντας με διαδραστικό πίνακα: Πρότυπη διδασκαλία για το μάθημα της Γεωμετρίας Ενιαίου Λυκείου.

18:80 – 18:30 Διάλλειμα - Καφές

18: 30 μ.μ. – 19: 30 μ.μ.
Β’ Συνεδρία: Εκπαιδευτικό Λογισμικό

Προεδρείο:
· Κων/νος Σιάππας, Υπεύθυνος ΠΛΗΝΕΤ Δ.Ε. Ν. Μαγνησίας
· Δέσποινα Νεοχωρίτου, Καθηγήτρια Πληροφορικής 3ου ΕΠΑΛ Βόλου.

18:30 μ.μ. – 19:00 μ.μ.
Δρ. Δημήτριος Μπαμπίλης, Μόνιμος Πάρεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου – Υπουργείο Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων
Διδακτικά πακέτα και εκπαιδευτικό λογισμικό από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για τα Γυμνάσια και Λύκεια.

19:00 μ.μ. – 19:30 μ.μ.
Γιάννης Μπαρτσώκας, ΥπΕΠΘ / Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων / Μονάδα Β1
Επαγγελματικό Λογισμικό στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση: Επιμόρφωση & Εφαρμογή

19: 30 μ.μ. – 21:30 μ.μ.
Γ’ Συνεδρία: Διαδικτυακά εργαλεία στην εκπαίδευση

Προεδρείο:
· Παναγιώτης Παλαιολόγος, Υπεύθυνος ΠΛΗΝΕΤ Α΄Γραφείου Δ.Ε Ν. Μαγνησίας
· Φώτης Γιαννούλας, Πρόεδρος Συλλόγου Καθηγητών Πληροφορικής Ν. Μαγνησίας

19:30 μ.μ. – 20:00 μ.μ.
Αναστασία Παλούκου, Αναπληρώτρια προϊσταμένη του Γραφείου Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του Υπ.Ε.Π.Θ
Γνωριμία με τη Δικτυακή Εκπαιδευτική Πύλη [www.e-yliko.gr]

20:00 μ.μ. – 20:30 μ.μ.
Θεόδωρος Μπάρκας, Μέλος του Γραφείου Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του Υπ.Ε.Π.Θ
Το e-yliko.gr ως εργαλείο ενημέρωσης για τον εκπαιδευτικό

20:30 μ.μ. – 21: 00 μ.μ.
Δημήτριος Τσάκαλης, Μέλος Γραφείου Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του Υπ.Ε.Π.Θ
Το e-yliko.gr ως εργαλείο στην τάξη

21: 00 μ.μ. – 21: 30 μ.μ.
Ερωτήσεις – Συζήτηση

Παράλληλες Εκδηλώσεις

21:30 μ.μ. Μπουφές
Μπουφές με ποικιλία τυριών και κρασί στον κήπο της ταράτσας του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου. Το χώρο έχει επιμεληθεί ο Τομέας Γεωπονίας και Βρεφονηπιοκομίας του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου.

Ενημερωτική έκθεση

Κατά την διάρκεια της ημερίδας στο χώρο έξω από την αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου ΕΠΑΛ Βόλου θα λειτουργήσει έκθεση:

1) Mε stand για εκπαιδευτικό λογισμικό, και άλλες εκπαιδευτικές εφαρμογές για την ενημέρωση των εκπαιδευτικών.

2) Έκθεση εργασιών του τομέα Βοηθών Βρεφονηπιοκόμων

Είσοδος: Δωρεάν

Σε όσους παρακολουθήσουν την ημερίδα θα δοθεί βεβαίωση συμμετοχής.

Υπεύθυνος Συντονισμού & Επικοινωνίας:

Αλέξανδρος Καπανιάρης
Τηλ. 2421057295,57299 (kapaniaris@gmail.com)

Πληροφορίες - Δηλώσεις Συμμετοχής:

Δηλώσεις συμμετοχής (συμπληρωμένη φόρμα) μπορούν να αποστέλλονται στο παρακάτω e-mail mail@3epal-volou.mag.sch.gr, kapaniaris@gmail.com ή με fax στο 2421058299. Επίσης δήλωση συμμετοχής στις εργασίες της ημερίδας μπορεί να πραγματοποιηθεί και την ημέρα διεξαγωγής.

Περισσότερες πληροφορίες στο ιστολόγιο του 3ο ΕΠΑΛ Βόλου:
[3epalvolou.blogspot.com]

Οργανωτική Επιτροπή:

Δημήτριος Παταβάλης, Δ/ντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Μαγνησίας
Γεώργιος Μιχολίτσης, Προϊστάμενος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Ν.Μαγνησίας.
Γεώργιος Τζανιδάκης, Διευθυντής 3ου ΕΠΑΛ Βόλου
Αλέξανδρος Καπανιάρης, Καθηγητής Πληροφορικής 3ου ΕΠΑΛ Βόλου
Χαράλαμπος Σταχτέας, Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Ν. Μαγνησίας
Βασιλική Δρεπανιώτου, Διευθύντρια Μουσικού Γυμνασίου – Λυκείου Βόλου
Πατήρ Ιωάννης Μανίκας, Διευθυντής 7ου Λυκείου Βόλου
Δέσποινα Νεοχωρίτου, Καθηγήτρια Πληροφορικής 3ου ΕΠΑΛ Βόλου
Κων/νος Σιάππας, Υπεύθυνος ΠΛΗΝΕΤ Δ.Ε. Ν. Μαγνησίας
Παναγιώτης Παλαιολόγου, Υπεύθυνος ΠΛΗΝΕΤ Α΄Γραφείου Δ.Ε Ν. Μαγνησίας

Περισσότερα... »

Βόλος, 15.04.2009
00:39
Ευχές για το Πάσχα !!!
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

a href="http://1.bp.blogspot.com/_Gacz1qMqJR0/SeUCwHa9WRI/AAAAAAAAA0w/pHhyOFLJhUQ/s1600-h/skplos9.jpg"img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5324665160084576530" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 262px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_Gacz1qMqJR0/SeUCwHa9WRI/AAAAAAAAA0w/pHhyOFLJhUQ/s400/skplos9.jpg" border="0" //abr /div/divdiv class="blogger-post-footer"img width='1' height='1' src='http://res1.blogblog.com/tracker/8408627438570402557-408132955197652883?l=kaslas.blogspot.com'//div

Περισσότερα... »

00:20
Το Αναστάσιμο μήνυμα Ελπίδας και Δύναμης του Κυρίου
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Εύχομαι το Αναστάσιμο μήνυμα Ελπίδας και Δύναμης του Κυρίου
να χαρίζει σε όλους ευτυχία και υγεία.
Η ανθρωπότητα να ξεφύγει απο τα Πάθη της και η τεχνολογία να απαλύνει τον ανθρώπινο πόνο σε όλο τον κόσμο και ιδίως στους δοκιμαζόμενους λαούς.

Περισσότερα... »

Βόλος, 29.03.2009
22:17
Εκδήλωση του προγράματος ΠΟΔΗΛΑΤΟ τρόπος να ΖΕΙΣ
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Περισσότερα... »
Βόλος, 27.03.2009
22:55
ΠΟΔΗΛΑΤΟ τρόπος να ΖΕΙΣ απο την Νομαρχία Μαγνησίας
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Εισήγηση του Νομάρχη Μαγνησίας κ. Απόστολου Παπατόλια στην συνέντευξη τύπου της 27/3/09 για το πρόγραμμα ΠΟΔΗΛΑΤΟ τρόπος να ΖΕΙΣ

Αρχίζει, λοιπόν, να παίρνει και στην πόλη μας σάρκα και οστά μία ιδέα, που, είναι αλήθεια, εφαρμόζεται ήδη σε άλλες ευρωπαϊκές μεγαλουπόλεις, αλλού με περισσότερη και αλλού με λιγότερη επιτυχία.

Και αφορά στην προώθηση της χρήσης του ποδηλάτου για τις μετακινήσεις μας στο κέντρο της πόλης -ιδέα που μας γοήτευσε για πάρα πολλούς λόγους και θελήσαμε να τη δοκιμάσουμε και στον τόπο μας, μέσα από το πρόγραμμα «Ποδήλατο, τρόπος να ΖΕΙΣ», που δημιουργήσαμε με αυτό το σκοπό.

Το πώς γεννήθηκε η πρωτοβουλία αυτή, πιστεύω ότι απαντάται πολύ εύκολα, αν αναλογιστεί κάποιος ότι η παρούσα Νομαρχιακή Αρχή έχει κάνει «σημαία» της τα θέματα που αφορούν στη βελτίωση της ποιότητας του περιβάλλοντος και ότι έχουμε προωθήσει, με επιμονή και υπευθυνότητα, δράσεις σε όλα τα επίπεδα αναφορικά με αυτό το θέμα.
Σας θυμίζω, καταρχάς, την έρευνα που πραγματοποίησε το Α.Π.Θ., για λογαριασμό της Ν.Α.Μ., με τίτλο «Προσδιορισμός της συμβολής των πηγών στην ατμοσφαιρική ρύπανση του Βόλου και σχεδιασμός ιεραρχημένης πολιτικής για την αναβάθμιση της ποιότητας της ατμόσφαιρας». Το σημαντικότερο πρόβλημα, λοιπόν, που αντιμετωπίζει σήμερα, ο Βόλος, σύμφωνα με την παραπάνω έρευνα, είναι ότι η κυκλοφορία των οχημάτων (κυρίως τα πετρελαιοκίνητα οχήματα, αλλά και τα βενζινοκίνητα), αλλά και η επαναιώρηση της σκόνης των δρόμων έχουν το σημαντικότερο ποσοστό συμμετοχής στις ατμοσφαιρικές συγκεντρώσεις ΡΜ10 στο Βόλο, και συγκεκριμένα κατέχουν το 57,7% στο Κέντρο.

Στις προτεινόμενες δράσεις άμεσης υλοποίησης του 1ου άξονα προτεραιότητας, «Κυκλοφορία οχημάτων», για τη βελτίωση της ποιότητας του αέρα, υπογραμμίζεται η αναγκαιότητα της χρήσης των ποδηλάτων για τη διευκόλυνση της ασφαλούς μεταφοράς στην πόλη με το πιο οικολογικό και οικονομικό μέσο.

Ωστόσο, σύμφωνα με την Έρευνα της Public Issue, το Μάιο του 2008, το 38% των πολιτών του Βόλου χρησιμοποιούν το Ι.Χ. αυτοκίνητό τους, το 12% τη μοτοσικλέτα –μηχανάκι τους και το 3% ταξί. Ενώ μόνο το 10% χρησιμοποιεί το ποδήλατο για τις καθημερινές τους μετακινήσεις, όπως για να μεταβούν στη δουλειά, στο σχολείο ή τη σχολή, να κάνουν ψώνια και να βγουν για διασκέδαση.

Πέρα από αυτά, μια σειρά λόγων συνηγορούν στη χρήση του ποδηλάτου για τις μετακινήσεις μας, όπως:

Το ποδήλατο δεν αντιμετωπίζει προβλήματα κυκλοφοριακής συμφόρησης, απαιτεί μηδαμινό χώρο στάθμευσης, έχει τη δυνατότητα να μετακινείται και εκτός οδικού δικτύου, ενώ παράλληλα δε μολύνει το περιβάλλον με κανένα τρόπο (καυσαέρια, ηχορρύπανση).

Είναι ο πιο γρήγορος και οικονομικός τρόπος μετακίνησης στο κέντρο της πόλης.

Είναι μέσο μετακίνησης φιλικό προς το περιβάλλον και, ως τρόπος ζωής, ωφελεί τον άνθρωπο, σωματικά και ψυχικά.

Ο σύγχρονος άνθρωπος εργάζεται πολύ περισσότερες ώρες απ’ ό,τι στο παρελθόν και δεν έχει χρόνο για άθληση. Η μετακίνηση με το ποδήλατο μπορεί να καλύψει αυτό το έλλειμμα.

Κι ας μην ξεχνάμε ότι η χρήση του ποδηλάτου στο κέντρο της πόλης κάνει πιο έντονες τις απαιτήσεις των πολιτών για σύγχρονους ποδηλατοδρόμους.

Πέρα, λοιπόν, από τις όποιες αποφάσεις και ενέργειές μας για τον περιορισμό των υφιστάμενων προβλημάτων και την προστασία του περιβάλλοντος, μας ενδιαφέρουν και πρωτοβουλίες που αφορούν στην αλλαγή της νοοτροπίας και της συμπεριφοράς, σε σχέση με τα περιβαλλοντικά ζητήματα.

Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η προσπάθεια που βλέπει το φως της δημοσιότητας, σήμερα, και αφορά στην αξιοποίηση του ποδηλάτου ως μέσου μετακίνησης των πολιτών, για την προώθηση της ιδέας της χρήσης του ως στάσης ζωής.

Άλλωστε, ο Βόλος είχε την κουλτούρα της ποδηλατούπολης και θα πρέπει να την αναβιώσει.

Για το σκοπό αυτό, έχουμε ξεκινήσει πιλοτικά, αγοράσαμε 50 ποδήλατα για τη Ν.Α.Μ. και, με το πρόγραμμα, «Ποδήλατο, τρόπος να ΖΕΙΣ», προωθούμε την ιδέα της δωρεάν χρήσης τους από τους πολίτες, προσδοκώντας ότι η δράση αυτή θα βοηθήσει στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση όλο και περισσότερων συμπολιτών μας, σχετικά με τη χρησιμοποίηση του ποδηλάτου στις μετακινήσεις τους, δραστηριότητα που, εφόσον επεκταθεί, όπως αισιοδοξούμε, θα συμβάλει και στη βελτίωση της ποιότητας του αέρα που αναπνέουμε.

Ελπίζουμε ότι όλοι οι συμπολίτες μας θα αγκαλιάσουν αυτή την πρωτοβουλία, δίνοντάς μας τη δύναμη να επεκτείνουμε το πρόγραμμα αυτό, προοδευτικά, σε όλο το Πολεοδομικό Συγκρότημα. Γιατί αυτή είναι η προσδοκία μας, να γίνει το ποδήλατο τρόπος ζωής για τους κατοίκους της περιοχής.

Ξεκινάμε με μικρά βήματα. Η δράση θα αφορά, τουλάχιστον για το πρώτο διάστημα, σε ενήλικους πολίτες. Κι αυτό, βεβαίως, για λόγους ασφαλείας, καθώς δεν είναι η πόλη μας, με τα πολλά αυτοκίνητα, το έντονο κυκλοφοριακό πρόβλημα που αντιμετωπίζει, και την απουσία ποδηλατόδρομων, ιδιαίτερα φιλική στη μετακίνηση με ποδήλατα. Όταν θα υλοποιηθεί το πρόγραμμα που με χαρά μας πληροφορηθήκαμε ότι έχει εξαγγείλει ο Δήμος Βόλου για τη δημιουργία 10 ποδηλατόδρομων, τότε θα μπορεί το πρόγραμμα να επεκταθεί και σε μικρότερες ηλικίες.

Άλλωστε, το θέμα της ασφαλούς μετακίνησης με δίτροχα έθεσαν και οι μαθητές του 1ου Γ/Σ Ν. Ιωνίας και του 5ου Γ/Σ Βόλου, που συμμετείχαν στο πρόγραμμα «ecomobility», αλλά και οι μαθητές του 9ου Γ/Σ Βόλου, οι οποίοι εκπονούν ένα πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής «Τα προβλήματα της πόλης μας από τα μέσα μεταφοράς». Είναι, πράγματι, πολύ ώριμες, πολύ χρήσιμες και πολύ διδακτικές οι παρατηρήσεις των παιδιών σχετικά με το θέμα. Και χαιρόμαστε, που θα τα έχουμε αύριο μαζί μας, να ακούσουμε τις απόψεις τους.

Κυρίες και κύριοι,

Θα πρέπει να επισημάνω ότι η πρωτοβουλία μας αυτή με τα ποδήλατα θα υλοποιηθεί σε συνεργασία με τον Α.Ο.Ν.Α.Μ., ο οποίος, ως ο κατεξοχήν αρμόδιος οργανισμός για την προώθηση μιας τέτοιας δράσης, θα είναι και ο υπεύθυνος φορέας για τη διαχείριση του προγράμματος.

Δε θα μπορούσα, στο σημείο αυτό, να παραλείψω τη μεγάλη βοήθεια που προσέφεραν ομάδες πολιτών, και συγκεκριμένα, οι Φίλοι του Ποδηλάτου και η Περιβαλλοντική Πρωτοβουλία, στην οργάνωση και την υλοποίηση του προγράμματος. Τους ευχαριστώ, πραγματικά, στα πρόσωπα των κ.κ. Γερόπουλου και Παλαιογιάννη, που εκπροσωπούν τις δύο Μ.ΚΟ., για την πολύτιμη συνδρομή τους στην υλοποίηση της πρωτοβουλίας μας. Έχουμε και στο παρελθόν συνεργαστεί με επιτυχία για την πραγματοποίηση δράσεων που αφορούν στην ευαισθητοποίηση για ζητήματα προστασίας του περιβάλλοντος. Θέλουμε τους πολίτες συμμέτοχους στις προσπάθειές μας και γι’ αυτό θα συνεχίσουμε μαζί τους και σε άλλα τέτοια βήματα.

Για τη συγκεκριμένη πρωτοβουλία, θα πρέπει ακόμη να πω ότι αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης προσπάθειας που αφορά στον τομέα του περιβάλλοντος και εμπεριέχει τα θέματα της εκπαίδευσης, της ενημέρωσης και της κυκλοφοριακής αγωγής. Σχετικές δράσεις δρομολογούμε και ευελπιστούμε να «ξετυλίγονται» σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Περισσότερα για αυτό το θέμα, όπως και για τη διαδικασία της λειτουργίας του προγράμματος, «Ποδήλατο, τρόπος να ΖΕΙΣ», θα σας πουν η κα Οικονόμου και ο κ. Καναβός.

Από την πλευρά μου, τελειώνοντας, θέλω να ευχαριστήσω θερμά τους συνεργάτες μου, για τον κόπο που κατέβαλαν, όλο αυτό το διάστημα, προσπαθώντας να διοργανώσουν, όσο γίνεται καλύτερα, αυτό το δύσκολο εγχείρημα, αλλά και όλους όσοι βοήθησαν στην πραγματοποίηση αυτής της ιδέας.

Και να καλέσω όλες και όλους τους συμπολίτες μας να στηρίξουν αυτή τη φιλόδοξη προσπάθεια! Να είστε όλοι εδώ, αύριο το πρωί, στη γιορτή που διοργανώνουμε για το ποδήλατο!

Περισσότερα... »

Βόλος, 10.03.2009
03:00
Εκδήλωση 9 Μαρτίου 2009 - Νομαρχία Τρικάλων - Ημέρα τιμής και μνήμης για τους μαχητές του 5ου Συντάγματος στο ύψωμα 731
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Πραγματοποιήθηκε στις 9/3/09 εκδήλωση τιμής και μνήμης για τους μαχητές του 5ου Συντάγματος στο ύψωμα 731. Την εκδήλωση διοργάνωσε η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Τρικάλων στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Τρικκαίων.
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε παρουσία του Α΄ Αντιπροέδρου της Βουλής κ. Γ. Σούρλα, του γνωστού δημοσιογράφου κ. Σ. Φυντανίδη, του Γενικού Γραμματέα της Περιφέρειας Θεσσαλίας κ. Γκούπα, του Νομάρχη Τρικάλων κ. Η. Βλαχογιάννη, του Διοικητή της ΣΜΥ, του Πρωτοσύγκελου της Ιεράς Μητρόπολης Τρίκκης και Σταγών κ.κ. Βαρθολομαίου, του Σεβασμιότατου Μητροπολίτη Σταγών και Μετεώρων κ.κ. Σεραφείμ, εκπροσώπων φορέων του Νομού και της πόλης, αλλά και μελών της αποστολής από την Δερβιτσάνη της Βορείου Ηπείρου με επικεφαλής τον Περιφερειάρχη Αργυροκάστρου κ. Ξέρα καθώς και τον έπαρχο της Κάτω Δερόπολις Δημήτριο Μαλιούκη.

Πολυφωνική Χορωδία απο την Δερβιτσάνη

Μεγάλη εντύπωση προκάλεσε η απαγγελία ποιημάτων και παρουσίαση παραδοσιακών χορών, από μαθητές Δημοτικού και Λυκείου των Σχολείων Δερβιτσάνης και Αργυροκάστρου.

Την παράσταση έκλεψε ο οπλίτης (τελευταίος επιζών στα Τρίκαλα) απο την μάχη του 731 υψώματος Αθανάσιος Αναστασόπουλος.

Ο Αθανάσιος Αναστασόπουλος με ένα απο τα εγγόνια του Κασλά (Δημήτριος Κασλάς)

Απο τον Βόλο την εκδήλωση τίμησαν τα εγγόνια του Δ. Γ. Κασλά.
Στη φωτογραφία διακρίνονται ο Δημήτριος Γ. Κασλάς καθώς και ο Αλέξανδρος Καπανιάρης, Ειδικός Σύμβουλος της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Μαγνησίας και υπεύθυνος ψηφιοποίησης και τεκμηρίωσης του αρχείου Κασλά.

Περισσότερα... »
Βόλος, 03.03.2009
12:55
Νομαρχία Τρικάλων: 9 Μαρτίου 1941 - Ημέρα τιμής και μνήμης για τους μαχητές του 5ου Συντάγματος στο Ύψωμα 731
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »

Βόλος, 26.02.2009
23:44
4ο Διεθνές Συνέδριο «Πολιτισμική Σύγκλιση και Ψηφιακή Τεχνολογία»
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

4ο Διεθνές Συνέδριο
«Πολιτισμική Σύγκλιση και Ψηφιακή Τεχνολογία»

Web Science Conference 2009: “Society On-Line”
Το 1o Παγκόσμιο Συνέδριο για την Επιστήμη του Web

18-20 Μαρτίου 2009 στο Κέντρο Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος»

Θα μιλήσουν ο εφευρέτης του Web, Καθηγητής Sir Tim Berners-Lee
και ο Έλληνας που τιμήθηκε με το Bραβείο Turing,
Καθηγητής Ιωσήφ Σηφάκης

To Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού, στο πλαίσιο του 4ου Διεθνούς Συνεδρίου «Πολιτισμική Σύγκλιση και Ψηφιακή Τεχνολογία», διοργανώνει σε συνεργασία με το Web Science Research Initiative (WSRI) το 1ο Διεθνές Συνέδριο Web Science Conference 2009: “Society On-Line”, 18-20 Μαρτίου 2009, στο «ΘΕΑΤΡΟΝ» του Κέντρου Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος».

Από τον πρώτο χρόνο διεξαγωγής του το 2003, και έχοντας διαγράψει μια μακρά και επιτυχημένη πορεία στα πολιτιστικά δρώμενα, το Συνέδριο «Πολιτισμική Σύγκλιση και Ψηφιακή Τεχνολογία» του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού έχει καθιερωθεί ως θεσμός για την ελληνική και διεθνή πραγματικότητα.

Το Web Science Conference 2009: “Society On-Line” είναι το 1ο Παγκόσμιο Συνέδριο αφιερωμένο στην επιστημονική μελέτη των κοινωνικών και τεχνολογικών διαστάσεων του Διαδικτύου ως αυθύπαρκτου και καινοτόμου δημιουργήματος. Πρώτη φορά σε διεθνές επίπεδο κορυφαίοι επιστήμονες από το χώρο της τεχνολογίας, της πληροφορικής και των κοινωνικών επιστημών, καθώς και εκπρόσωποι του επιχειρηματικού κόσμου και του πολιτισμού, θα καταθέσουν τις απόψεις τους για θέματα πολιτισμού και τεχνολογίας, αλλά και για την ανάπτυξη της Επιστήμης του Web (Web Science). Μεταξύ άλλων, στο Συνέδριο θα μιλήσουν οι:

Καθηγητής Sir Tim Berners-Lee, εφευρέτης του World Wide Web
Καθηγητής Ιωσήφ Σηφάκης, ο πρώτος Έλληνας που τιμήθηκε με το Βραβείο Turing
Καθηγήτρια Dame Wendy Hall, Μέλος του Ιδρυτικού Συμβουλίου του WSRI και Πρόεδρος της ACM
κ. Jacques Bus, Προϊστάμενος της Διεύθυνσης για την Αξιοπιστία στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Την έναρξη των εργασιών του Συνεδρίου θα κηρύξει ο Πρόεδρος της Ελληνικής Δημοκρατίας Αξιότιμος κ. Κάρολος Παπούλιας. Θα συμμετέχουν επίσης ο Υπουργός Ανάπτυξης κ. Κ. Χατζηδάκης, ο Υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ά. Σπηλιωτόπουλος και ο Υπουργός Πολιτισμού κ. Α. Σαμαράς, ενώ μεταξύ των ομιλητών του Συνεδρίου είναι και ο Κωνσταντίνος Βήτα και ο Μιχαήλ Μαρμαρινός.

Στόχος του Συνεδρίου - Θεματικές Ενότητες
Ο ολοένα και αυξανόμενος κεντρικός ρόλος των εφαρμογών του Web σε τομείς όπως η έρευνα, η υγεία, η επιχειρηματικότητα, η εκπαίδευση, η πολιτική, o πολιτισμός και η ψυχαγωγία, καθιστά πλέον επιτακτική την ανάγκη για τη διεπιστημονική διερεύνηση του Web και την εξεύρεση των κατάλληλων μεθοδολογικών εργαλείων. Η Πρωτοβουλία για την Επιστήμη του Web στοχεύει στην κατανόηση του αντίκτυπου των τεχνολογιών της πληροφορικής και του Web στο επιστημονικό πεδίο και στην καθημερινή πρακτική. Παράλληλα, αποσκοπεί στην προαγωγή της έρευνας και στην παραγωγή επιστημονικής γνώσης για την περαιτέρω ανάπτυξη του World Wide Web, με έμφαση στις τεχνολογικές, κοινωνικές, πολιτιστικές και ψυχολογικές διαστάσεις της παρουσίας του ατόμου-χρήστη στη society on-line.

Οι θεματικές ενότητες του Συνεδρίου αφορούν ζητήματα όπως:
-η ανάπτυξη νέων θεωρητικών εννοιών και εμπειρικών επιστημονικών εργαλείων για το Web,
-η διαμόρφωση κριτηρίων και μεθοδολογιών μελέτης των ατόμων και των κοινοτήτων on-line,
-η διερεύνηση και η διαμόρφωση της on-line συμπεριφοράς του ατόμου-χρήστη σε πολιτικό, ψυχολογικό, εμπορικό και επιχειρηματικό επίπεδο,
-η αξιοπιστία και η ευχρηστία των διαδικτυακών εφαρμογών,
-η ιδιωτικότητα και η προστασία των προσωπικών δεδομένων,
-η ασφάλεια και η διαφάνεια στο Web.

WWW Forum
Το WWW Forum είναι το εναρκτήριο γεγονός του Web Science Conference 2009: “Society On-Line”, που θα διεξαχθεί την Τετάρτη 18 Μαρτίου και ώρα 19:00. Στο WWW Forum, ο Tim Berners-Lee, Εφευρέτης του WWW, και ο Ιωσήφ Σηφάκης, ο πρώτος Έλληνας που τιμήθηκε με το Βραβείο Turing, θα συζητήσουν με το κοινό και μία ομάδα αναγνωρισμένων πολιτικών και επιστημόνων, τα εξής σημαντικά ζητήματα:
§ Επιστήμη του Web και Έρευνα
§ Τεχνολογία του Web και Πρακτική
§ Το Web για την Κοινωνία

Η συμμετοχή και παρακολούθηση του WWW Forum δεν προϋποθέτει τη συμμετοχή στο Συνέδριο.

Γενικές Πληροφορίες για το:
4ο Διεθνές Συνέδριο «Πολιτισμική Σύγκλιση και Ψηφιακή Τεχνολογία»,
1ο Web Science Conference 2009: “Society On-Line”

Χώρος Διεξαγωγής:
Κέντρο Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος», «ΘΕΑΤΡΟΝ», Πειραιώς 254, Tαύρος

Χρόνος: 18-20 Μαρτίου 2009
Γλώσσα Συνεδρίoυ: αγγλικά, με ταυτόχρονη μετάφραση από ελληνικά
Κόστος συμμετοχής στο Συνέδριο (και στο WWW Forum): €295
Kόστος συμμετοχής στο Συνέδριο (και στο WWW Forum) για φοιτητές: €140
Kόστος συμμετοχής μόνο στο WWW Forum (18/3/2009, 19:00): €45

Για περισσότερες πληροφορίες:
[ccdt.ime.gr] [www.websci09.org]

Για δηλώσεις συμμετοχής:
[www.websci09.org]
T: 211 100 1781
F: 210 66 42 116, E: websci09@zita-congress.gr

Περισσότερα... »
23:16
5ο Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση για Διεθνείς Συνεργασίες και Εκπαιδευτική Ανάπτυξη / Open & Distance Learning for Global Collaboration and Educational Development

ΟΡΓΑΝΩΣΗ:
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
Επιστημονική Εταιρεία: Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
Διεθνές Περιοδικό: OPEN EDUCATION – The Journal for Open & Distance Education & Educational Development

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ
Call for papers 30/01/2009, 15/03/2009, 15/04/2009
Τελική ημερομηνία κατάθεσης εργασιών 15 Μαΐου 2009
Ενημέρωση αποδοχής εργασιών 15 Ιουνίου 2009
Κατάθεση τελικών εργασιών 15 Ιουλίου 2009
Εγγραφή στο συνέδριο 5 Σεπτεμβρίου 2009
Συνέδριο 27 – 29 Νοεμβρίου 2009

ΤΙΤΛΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ
Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση για Διεθνείς Συνεργασίες και Εκπαιδευτική Ανάπτυξη /
Open & Distance Learning for Global Collaboration and Educational Development

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ
· Εφαρμογές και έρευνα στην ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση
· Καινοτομίες, νέες και εναλλακτικές μορφές εκπαιδευτικών εφαρμογών σε συμβατικά και εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά ιδρύματα
· Σύγχρονες εφαρμογές τεχνολογίας στην επικοινωνία, διδασκαλία και μάθηση
· Συμβατικό διδακτικό υλικό σε εναλλακτικές ψηφιακές μορφές: E-learning, M-learning, D-learning, Online learning
· Ανοικτή πρόσβαση και ανοικτή εκπαίδευση
· Εξ αποστάσεως εκπαίδευση και συμβατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα: αυτόνομα και μικτά μοντέλα διδασκαλίας και μάθησης

· Εθνικές και Διεθνείς Συνεργασίες Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης για βιώσιμη ανάπτυξη

· Ευρωπαϊκές συνεργασίες μεταξύ εκπαιδευτικών φορέων για προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών
· Ανάπτυξη, Αξιολόγηση και Διασφάλιση Ποιότητας Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων
· Διεθνή και διακρατικά προγράμματα σπουδών Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων: προβληματισμοί για ανάπτυξη
· Μοντέλα συνεργασίας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
· Δια βίου και συνεχιζόμενη εκπαίδευση: συνεργασίες, δυνατότητες, προοπτικές

Περισσότερα... »
Βόλος, 24.02.2009
12:37
ΤΕΣΤ
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

a href="http://1.bp.blogspot.com/_Gacz1qMqJR0/SaPOCKlXlLI/AAAAAAAAAvs/gQH_WZPeFSI/s1600-h/blog5.bmp"img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5306311322568725682" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 114px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_Gacz1qMqJR0/SaPOCKlXlLI/AAAAAAAAAvs/gQH_WZPeFSI/s400/blog5.bmp" border="0" //abr /divΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΑ ΑΝΑΡΤΗΣΗ/div

Περισσότερα... »

Βόλος, 19.02.2009
00:28
Το αρχείο Δ.Γ.Κασλάς στο facebook
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Το αρχείο Δ.Γ.Κασλάς στο facebook

[www.facebook.com]

Περισσότερα... »
00:15
15/2/2009 Εφημερίδα Ελευθερία: Τη ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά προβάλουν ΝΑΜ και Δήμος Ζαγοράς
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »

Βόλος, 18.02.2009
23:57
ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΕΝΑ ΜΙΝΙ ΜΟΥΣΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

ΕΠΙΧΕΙΡΕΙ ΤΟ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΕΝΑ ΜΙΝΙ ΜΟΥΣΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
«Ταξίδι» στην ιστορία της πληροφορικής
«Να με συγχωρείτε, αν κανείς προσβληθεί μ’ αυτή την παρατήρηση, αλλά νομίζω ότι εμείς οι Έλληνες έχουμε κάποια ανάλογη τάση στην αντιμετώπιση προβλημάτων – με ταχύτητα, μπουρδούκλωμα και διόρθωση – που δεν συντελεί βέβαια στην ικανότητά μας να συναγωνιζόμαστε του Ελβετούς στην κατασκευή ρολογιών. Αποτελεί πλεονέκτημα όμως στην Πληροφορική. Προσθέστε σε αυτό την κληρονομιά και την αγάπη που έχουμε στη δόμηση λόγων, στις φιλοσοφικές συζητήσεις, στη λογική, στις σκέψεις και στα σχήματα της φαντασίας (αν ήταν έτσι... θα γινόταν έτσι...) και η πανοπλία εργαλείων μας για την πληροφορική γίνεται ακόμα πιο τρανή»: Με αυτά τα λόγια ο μεγάλος Έλληνας της Πληροφορικής Μιχ. Δερτούζος περιγράφει στο βιβλίο του «Τι μέλει γενέσθαι», τη σχέση του Έλληνα με την πληροφορική.
Με βάση αυτή τη διαπίστωση, το ΤΕΙ Λάρισας, ύστερα από πρόταση του Συμβουλίου του, αποφάσισε να οργανώσει ένα ειδικό εκθετήριο - μίνι μουσείο πληροφορικής, στο πλαίσιο της λειτουργίας του νέου κτιρίου της βιβλιοθήκης του ιδρύματος.
«Η ιδέα πάνω από όλα ξεκινάει από μια απέραντη αγάπη για την τεχνολογία αυτή και για την ιστορία της εξέλιξής της. Νομίζουμε ότι η ανάδειξη αυτής της ιστορικής εξέλιξης, που δεν την ξέρει κανένας σχεδόν, έχει ιδιαίτερη σημασία σήμερα γιατί αναδεικνύει την τεράστια σημασία που έχουν στην πληροφορική το ανοικτό λογισμικό, ο εθελοντισμός και γενικά η αρχή η πληροφορία για το λαό», τονίζει στην «Ε» ο πρόεδρος του συλλόγου εκπαιδευτικού προσωπικού του ΤΕΙ κ. Γ. Σούλτης.
«Αυτό που προσπαθούμε να κάνουμε», υποστηρίζει ο κ. Σούλτης «είναι να δημιουργήσουμε ένα εκθετήριο όπου θα παρουσιάσουμε τα home computer και ντοκουμέντα της εποχής κυρίως από το 1975 έως και 1995. Ήδη στο ΤΕΙ καταφέραμε και σώσαμε κάποια κομμάτια (δυστυχώς όχι όλα, χάθηκαν πολύτιμα κομμάτια). Επίσης διαθέτουμε τα προσωπικά μας κομμάτια, όσοι από τους συναδέλφους καταφέραμε να τα σώσουμε. Ελπίζουμε ότι στη Λάρισα και αλλού «τρελοί» εκείνης της εποχής έχουν κρατήσει κάποια πράγματα (μηχανήματα, αξεσουάρ, περιοδικά κλπ)».
Η συγκεκριμένη προσπάθεια, σύμφωνα με τον πρόεδρο, έχει τρεις σημαντικούς στόχους: Αρχικά, να περισωθούν για λόγους μνήμης ιστορικά μηχανήματα υπολογιστών μιας εκπληκτικής εποχής. «Η επανάσταση των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών εξελίχθηκε μπροστά στα μάτια μιας γενιάς. Η διατήρηση αυτής της μνήμης αξίζει γιατί συμβάλλει στο να εκτιμήσουμε σωστά την αξία της νέας αυτής τεχνολογίας αλλά και αναγνωρίσουμε τα προβλήματα μιας νέας εποχής που τώρα γεννιέται», υπογραμμίζει ο κ. Σούλτης.
Ακόμα, το εκθετήριο δημιουργείται για λόγους εκπαιδευτικούς. «Έχει πολύ μεγάλη σημασία για τους νέους να μάθουν πώς δημιουργήθηκαν όλα αυτά τα τεχνολογικά θαύματα που έχουμε σήμερα στη διάθεσή μας. Να μάθουν ότι τις εξελίξεις αυτές κανένας δεν μπορούσε να τις προβλέψει, ακόμα και όταν η επανάσταση αυτή βρισκόταν στο ξεκίνημά της. Έχει επίσης πολύ μεγάλη σημασία να μάθουν οι νέοι, ότι αυτή την εκπληκτική επανάσταση την ξεκίνησαν οι νέοι της δεκαετίας 1965-1975 και εκατομμύρια ερασιτεχνών σε όλο τον κόσμο», σύμφωνα με τον πρόεδρο.
Τέλος, μέσα από το εκθετήριο , θα μάθουν οι φοιτητές και οι Λαρισαίοι ότι την δεκαετία του 1980 στην αυγή των μικροϋπολογιστών, στη Λάρισα υπήρξε μια έντονη κίνηση ερασιτεχνών της πληροφορικής, μια κίνηση η οποία ήταν από τις πιο έντονες στην Ελλάδα. Όπως υπογραμμίζει ο κ. Σούλτης, «αυτό το γνωρίζουν πολύ καλά όλοι όσοι τότε ζήσαμε υπέροχες στιγμές που πάντα αναπολούμε, όταν παλεύαμε με το καινούργιο, ανακαλύπτοντας τη χαρά της δημιουργίας. Θέλουμε να σώσουμε τις συλλεκτικές αυτές συσκευές από την καταστροφική μανία του χρόνου. Να μάθουν οι νεότεροι πώς συντελέστηκε αυτό το θαύμα της τεχνολογίας που ζούμε σήμερα. Και τέλος να αναδείξουμε αυτό που κανένας ποτέ δεν έμαθε και κανένας επίσημος φορέας δεν αξιοποίησε, το γεγονός ότι η Λάρισα είχε κάποτε τις δυνατότητες να αποτελέσει σημαντικό πόλο ανάπτυξης της πληροφορικής»
«Στα πλαίσια αυτά», τονίζει, «καλούμε όλους τους «τρελούς» εκείνης της ηρωικής, εποχής που έχουν σώσει κάποια ντοκουμέντα , να επικοινωνήσουν μαζί μας, έτσι ώστε να μας τα παραχωρήσουν για την έκθεση. Για όποιον δεν θέλει να τα χαρίσει δηλώνουμε ότι αυτά δεν θα περάσουν στην κυριότητα του ΤΕΙ. Στην περίπτωση αυτή θα υπογραφεί ειδικό συμβόλαιο, το οποίο θα εξασφαλίζει ότι ο κάτοχος θα μπορεί να αποσύρει όποτε θέλει τα αντικείμενά του».
Όποιος θέλει να προσφέρει στο μουσείο πληροφορικής μπορεί να επικοινωνήσει με τον κ. Σούλτη (τηλ.: 6947-300.608 και e-mail: soultis5@otenet.gr)

Πηγή: Εφημερίδα ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Περισσότερα... »

Βόλος, 13.02.2009
22:24
13-2-2009 Εφημερίδα Θεσσαλία, Ζωή και έργο Δημ. Κασλά: Ο θρυλικός Πηλιορείτης ταγματάρχης σε λεύκωμα και DVD
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
22:19
Αφιέρωμα στον ταγματάρχη Κασλά: ΕΤΟΙΜΑΖΕΙ Η ΝΟΜΑΡΧΙΑ
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
01:58
Δράσεις και πρωτοβουλίες για την ζωή και το έργο του Πουριανού ταγματάρχη Δ. Γ. Κασλά, από την Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας και το Δήμ�
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Στα πλαίσια δράσεων και πρωτοβουλιών του Νομάρχη Μαγνησίας Απόστολου Παπατόλια , σχετικά με την ανάδειξη σημαντικών προσωπικοτήτων από τη Μαγνησίας θα πραγματοποιηθούν μέσα στο 2009 μια σειρά ενεργειών για την ζωή και του έργο του Πουριανού ταγματάρχη Δημητρίου Γ. Κασλά.
Ειδικότερα η Ν.Α.Μ. σε συνεργασία με τον Δήμο Ζαγοράς , προγραμματίζουν μετά από την λήψη σχετικών αποφάσεων , με την οικογένεια Κασλά στο προσεχές διάστημα:
α) την έκδοση λευκώματος για την ζωή και το έργο του Δημητρίου Κασλά με αποκορύφωμα την δράση του κατά την εαρινή επίθεση στο ύψωμα 731 την περίοδο του Ελληνοϊταλικού πόλεμου,
β) την δημιουργία ντοκιμαντέρ για την ανάδειξη της συμμετοχής του Πηλιορείτη ηρωικού Αξιωματικού, την ένδοξη περίοδο 40-41,
γ) ίδρυση φορέα με την επωνυμία “Κέντρο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμικής Τεκμηρίωσης Δήμου Ζαγοράς «Δημήτριος Κασλάς»” (Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία) για την διαχείριση μόνιμου εκθεσιακού υλικού (Αρχείο Κασλά και λαογραφικό υλικό της οικογένειας Κασλά) στο Πουρί (παλαιό Δημοτικό Σχολείο Πουρίου). Για τον λόγο αυτό ο Νομάρχης Μαγνησίας Απόστολος Παπατόλιας συναντήθηκε με την οικογένεια Κασλά και , συγκεκριμένα με τα εγγόνια του , με σκοπό να προωθηθούν οι παραπάνω στόχοι που βοηθούν ουσιαστικά την διάσωση και διάδοση του ανέκδοτου υλικού από το αρχείο Γ.Δ.Κασλάς. Μετά από την συνάντηση η οικογένεια Κασλά δεσμεύθηκε να παραχωρήσει το υλικό του αρχείου με την προϋπόθεση να δημιουργηθεί φορέας διαχείρισης σύμφωνα πάντα με την πρόταση του Νομάρχη καθώς και να εκδοθεί λεύκωμα και ψηφιακός δίσκος (ντοκιμαντέρ σε dvd) με τη ζωή και το έργο του Δ.Γ.Κασλά.

Στα πλαίσια των παραπάνω πρωτοβουλιών πραγματοποιήθηκε την προηγούμενη Τετάρτη , συνάντηση του Νομάρχη Μαγνησίας Απόστολου Παπατόλια με τη Δήμαρχο Ζαγοράς κ. Αφροδίτη Τσαπράζη-Μανίνη παρουσία του Ειδικού Συμβούλου της Ν.Α.Μ. και υπευθύνου για την ψηφιοποίηση, τεκμηρίωση και ανάδειξη του αρχείου , Αλέξανδρου Καπανιάρη.
Στην συνάντηση αυτή οριστικοποιήθηκε η συνεργασία της Ν.Α.Μ. με τον Δήμο Ζαγοράς , την οικογένεια Κασλά. Στη συνέχεια θα γίνει πρόταση για τη συμμετοχή και της Νομαρχίας Τρικάλων , η οποία σχετίζεται άμεσα με το ζήτημα.

Ειδικότερα με χρονικό ορίζοντα έως τον Οκτώβριο του 2009 θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί , με τον συντονισμό του Αλέξανδρου Καπανιάρη και του Συνεργάτη του Νομάρχη Νίκου Τσούκα , τα παρακάτω:

1. Το λεύκωμα για την ζωή και το έργο του Δημητρίου Κασλά με αποκορύφωμα την δράση του κατά την εαρινή επίθεση στο ύψωμα 731 την περίοδο του Ελληνοϊταλικού πόλεμου. Αξίζει να σημειωθεί ότι την επιμέλεια και τεκμηρίωση του λευκώματος θα αναλάβει ο Αλέξανδρος Καπανιάρης ο οποίος ασχολήθηκε κατά την διάρκεια μεταπτυχιακής διατριβής με το έργο της ψηφιοποίησης, τεκμηρίωσης και ανάδειξης του αρχείου. Το υλικό του λευκώματος περά από τα κείμενα τεκμηρίωσης του αρχείου , περιλαμβάνει φωτογραφίες, χάρτες, χειρόγραφα, Στρατιωτικές διαταγές, σημειώματα, ημερολόγιο, προσωπικά αντικείμενα κ.ά.

2. Το ντοκιμαντέρ για τον Γ Δ. Κασλά και την ένδοξη περίοδο 1940-41 , θα υλοποιήσει ο σκηνοθέτης Γεώργιος Λαγδάρης, γνωστός στην περιοχή της Μαγνησίας από αντίστοιχες συνεργασίες και παραγωγές με πολλούς φορείς του Νομού.

3. Δημιουργία φορέα με τίτλο , “Κέντρο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμικής Τεκμηρίωσης Δήμου Ζαγοράς «Δημήτριος Γ. Κασλάς»” (Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία) για την διαχείριση μόνιμου εκθεσιακού υλικού (Αρχείο Κασλά και λαογραφικό υλικό της οικογένειας Κασλά) στο Πουρί (παλαιό Δημοτικό Σχολείο Πουρίου).

Ο Νομάρχης Μαγνησίας, Απόστολος Παπατόλιας αφού ευχαρίστησε τη Δήμαρχο Ζαγοράς κ. Αφροδίτη Τσαπράζη-Μανίνη καθώς και την οικογένεια Κασλά για την επικείμενη συνεργασία σημείωσε ότι άμεσα το θέμα θα πρέπει να έρθει στο Νομαρχιακό και στο Δημοτικό Συμβούλιο Ζαγοράς για λήψη σχετικών αποφάσεων. Παράλληλα δεσμεύθηκε να ορισθεί συνάντηση της Δημάρχου Ζαγοράς με τον Αντιπρόεδρο της Βουλής κ. Γεώργιο Σούρλα, γνωστό για τις αντίστοιχες πρωτοβουλίες του στα ζητήματα του Ελληνοϊταλικού πολέμου , έτσι ώστε να διερευνηθεί πιθανή συμμετοχή και της Βουλής των Ελλήνων.
Τέλος , θα επιδιωχθεί επαφή με τον Νομάρχη Τρικάλων κ. Ηλία Βλαχογιάννη για να συγκεκριμενοποιηθεί η μορφή συνεργασίας (λεύκωμα, ντοκιμαντέρ κ.ά.).

Περισσότερα... »

Βόλος, 12.02.2009
02:09
6o Πανελλήνιο Συνέδριο "ΤΠΕ Εκπαίδευση", Πειραιάς 17 18/10/2009
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

6o Πανελλήνιο Συνέδριο "ΤΠΕ & Εκπαίδευση"
[synedrio6.com]

Το συνέδριο οργανώνεται από την Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη Διάδοση των Τεχνολογιών Πληροφορίας κι Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση, σωματείο μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, που ιδρύθηκε το 2003 (629/2004 απόφασή του Πρωτοδικείου Αθηνών), στα πλαίσια των καταστατικών στόχων. Είναι το 6ο στη σειρά (με αρχή το 2003, στο Συνεδριακό της Αργυρούπολης), καθιερωμένη πια συνεδριακή εκπαιδευτική διαδικασία, στον τομέα των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση. Θα διεξαχθεί στον άρτιο και μοντέρνο συνεδριακό χώρο του Πολυχώρου "Απόλλων" της Νομαρχίας Πειραιά, που βρίσκεται στο τέλος της οδού Πειραιώς, στο ύψος της βιομηχανίας "Ελαΐς", στα Καμίνια.

Περισσότερες πληροφορίες για το Συνεδριακό Πολυχώρο. μπορείτε να βρείτε κάνοντας κλικ εδώ.

Το συνέδριο αφορά:

• Εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας & δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
• Εκπαιδευτικούς κάθε ειδικότητας με διάθεση χρήσης των Τ.Π.Ε. στην τάξη.
• Επιμορφωτές ΤΠΕ
• Μεταπτυχιακούς φοιτητές/ριες του πεδίου των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
• Yποψήφιους/ες διδάκτορες του πεδίου των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
• Επιστήμονες με ενδιαφέρον στον τομέα της αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση.
• Φοιτητές
• Φίλους της εκπαίδευσης με ενδιαφέροντα στις Τ.Π.Ε. και τις εφαρμογές τους στην εκπαίδευση.

Στόχοι του Συνεδρίου:
• Η παρουσίαση σύγχρονων προσεγγίσεων στην εκπαιδευτική πράξη.
• Η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε θέματα διδακτικής μεθοδολογίας κι εναλλακτικών προσεγγίσεων στην αξιοποίηση των Τ.Π.Ε.
• Η ανταλλαγή εμπειριών και τεχνογνωσίας από μάχιμους εκπαιδευτικούς που εμπλέκονται με εφαρμογές Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό χώρο δράσης τους.
• Ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός διάλογος πάνω σε περιπτώσεις αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση. Να δοθεί βήμα σε μάχιμους εκπαιδευτικούς, να παρουσιάσουν τις θεωρητικές & πρακτικές προτάσεις τους αναφορικά με την ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στο σχολικό περιβάλλον, αναδεικνύοντας σημεία θετικής αλλά και αρνητικής κριτικής, απέναντι σε μεθοδολογίες, εργαλεία και πρακτικές που ενσωματώνουν τις ΤΠΕ.
• Η ανάδειξη εργασιών και προσπαθειών εκπαιδευτικών, στο πεδίο των εφαρμογών των Τ.Π.Ε στην εκπαίδευση, που δεν τις αναδεικνύει με προθυμία το παραδοσιακό εκπαιδευτικό σύστημα.

Ενδεικτική θεματολογία του Συνεδρίου

Πληροφορική στην Εκπαίδευση
• Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην προδημοτική εκπαίδευση, στη διδασκαλία μαθημάτων στην πρωτοβάθμια & στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και στη διοικητική υποστήριξή τους.
• Πρωτότυπες παρουσιάσεις στο αντικείμενο "Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση".
• Τεχνολογίες της Πληροφορίας κι Επικοινωνίας στα νέα διαθεματικά προγράμματα σπουδών
• Ερευνητικές προσεγγίσεις (παρουσιάσεις εργασιών ερευνητών)

Εκπαιδευτικό λογισμικό
• Εκπαιδευτικό λογισμικό, υποστηρικτικό των νέων βιβλίων
• Εκπαιδευτικό λογισμικό, ενίσχυσης της ηλεκτρονικής σχολικής βιβλιοθήκης
• Εκπαιδευτικό λογισμικό για την Ειδική αγωγή
• Εκπαιδευτικό λογισμικό παραγωγής φοιτητών Π.Μ.Σ., σχετικών με τις ΤΠΕ
• Αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού στην ελληνική πραγματικότητα.
• Edutainment

Διαδίκτυο
• Εκπαιδευτικές Κοινωνίες στο Διαδίκτυο
• Διαδίκτυο και συνεργατική μάθηση. Συνεργασία σχολείων, μαθητών εκπαιδευτικών.
• Εκπαιδευτικές πύλες - Δικτυακοί εκπαιδευτικοί τόποι (σχολείων, εκπαιδευτικών, γονέων...)
• Σχολικές ιστοσελίδες: σχεδίαση δομής, περιεχομένου και εργαλείων
• Αξιολόγηση εκπαιδευτικών δικτυακών τόπων
• Θέματα ασφάλειας του Διαδικτύου
• Διαδίκτυο και παιδί • Web 2.0, Blogs, Wikis & Εκπαίδευση
• Πνευματικά δικαιώματα και διαδίκτυο

Κρίσιμες ημερομηνίες του Συνεδρίου10/4/2009: Λήξη προθεσμίας υποβολής περιλήψεων προτάσεων συμμετοχής στο Συνέδριο

(11/4/2009 ως 19/5/2009: Προκαταρκτική διαδικασία κρίσης.)20/5/2009: Ενημέρωση (με email) των υποψήφιων εισηγητών για αποδοχή περίληψης. Ανάρτηση καταλόγου και στο website του συνεδρίου.

30/6/2009: Αποστολή στην Οργανωτική Επιτροπή των ολοκληρωμένων κειμένων για (τελική) κρίση.

1/7/2009 ως 29/7/2009 Κρίση ολοκληρωμένων κειμένων από την Επιστημονική Επιτροπή30/7/2009 Ενημέρωση (με email) των υποψήφιων εισηγητών για αποδοχή των ολοκληρωμένων κειμένων.

20/9/2009 Ανακοίνωση του προγράμματος του Συνεδρίου

17 & 18/10/2009: Συνέδριο

30/11/2009: Ανάρτηση πρακτικών Συνεδρίου στο website του Συνεδρίου

Περισσότερα... »

Βόλος, 07.02.2009
01:58
Αφιέρωμα του Κίτρινου Τύπου (ALTER) για το ύψωμα 731 και για τους ξεχασμένους ήρωες του 41 (VIDEO 4)
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
01:56
Αφιέρωμα του Κίτρινου Τύπου (ALTER) για το ύψωμα 731 και για τους ξεχασμένους ήρωες του 41 (VIDEO 3)
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
01:54
Αφιέρωμα του Κίτρινου Τύπου (ALTER) για το ύψωμα 731 και για τους ξεχασμένους ήρωες του 41 (VIDEO 2)
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
01:53
Αφιέρωμα του Κίτρινου Τύπου (ALTER) για το ύψωμα 731 και για τους ξεχασμένους ήρωες του 41 (VIDEO 1)
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
01:14
Υψωμα 731 - Αλβανικό μέτωπο ΕΤ3 Αληθινά Σενάρια
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Περισσότερα... »
00:31
Η Νομαρχία και ο Δήμος Τρικάλων ζητούν ανέγερση μνημείου για τους ήρωες του 731 υψώματος
» Δημήτριος Γ. Κασλάς

Η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Τρικάλων και ο Δήμος Τρικκαίων ζητούν από τον υπουργό Εθνικής Άμυνας την έγκριση για την ανέγερση μνημείου προς τιμή των πεσόντων του Υψώματος 731.
Υπενθυμίζεται ότι η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση είχε πραγματοποιήσει ένα οδοιπορικό - προσκύνημα στο Ύψωμα 731, με την συμμετοχή αρκετών φορέων του Νομού και της πόλης των Τρικάλων.
Η «τιτανομαχία» του Υψώματος 731 αποτελεί μοναδικό φαινόμενο ηρωισμού, αυταπάρνησης και αποτελεσματικότητας και είχε ως αποτέλεσμα να αποκρουστεί η «Εαρινή Επίθεση» του Μουσολίνι τον Μάρτιο του 1941 και να υποστεί την πρώτη ήττα του στην Ευρώπη ο «Άξονας», γεγονός που ανέβασε το ηθικό ολόκληρης της δοκιμαζόμενης Ευρώπης.
Την ημέρα της επίθεσης, Κυριακή 9 Μαρτίου του 1941 στην πρώτη γραμμή του μετώπου ευρίσκετο το 2ο Τάγμα του 5ου Συντάγματος Στρατού αποτελούμενο αποκλειστικά από στρατιώτες καταγόμενους από τους νομούς Καρδίτσας και Τρικάλων με διοικητή τον Δημήτρη Κασλά.
Σκοπός του ιταλικού στρατού, ήταν να διασπάσει με την επίθεσή του στο Ύψωμα 731 την ελληνική αμυντική γραμμή και να ανοίξει έτσι το δρόμο προς την κοιλάδα Ντέσνιτσε - Κλεισούρας, οπότε θα κατέρρεε το ελληνικό κεντρικό μέτωπο και θα μπορούσαν τα Ιταλικά μηχανοκίνητα να προελάσουν προς τα Γιάννενα, με υπερκέραση των άλλων δύο ελληνικών μετώπων, του Βόρειου και του Νότιου.
Αλλά ο δρόμος δεν άνοιξε, γιατί δεν έπεσε το 731. Και δεν έπεσε χάρη στην ανδρεία, την αυταπάρνηση και την αποτελεσματικότητα με την οποία πολέμησαν οι υπερασπιστές του. Στο ύψωμα 731 νίκησαν οι ηθικές δυνάμεις των Ελλήνων έναντι των υλικών δυνάμεων των Ιταλών. Η πίστη στο δίκαιο του αγώνα, η διαφορά στην ικανότητα των Ελληνικών έναντι των Ιταλικών Διοικήσεων σε όλα τα κλιμάκια Διοικήσεως. Η σωστή εκπαίδευση των Ελλήνων οπλιτών, ιδίως στη χρήση της λόγχης και στον εκ του συστάδην αγώνα, αποτέλεσε το φόβητρο των Ιταλών. Η εφευρετικότητα των Θεσσαλών οπλιτών στην οργάνωση των θέσεων μάχης τους επέτρεψε την επιβίωση και τις λιγότερες απώλειες έναντι του Ιταλικού στρατεύματος.
Η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Τρικάλων και ο Δήμος Τρικκαίων σε ένδειξη τιμής και ευγνωμοσύνης προς τους ήρωες Τρικαλινούς του υψώματος 731 έχουν προγραμματίσει την ανέγερση Μνημείου (δίπλα στο υπάρχον, εντός του στρατοπέδου «Στρατηγού Καβράκου» στην πόλη μας επί του οποίου θα αναγράφονται τα ονόματα των πεσόντων στο Ύψωμα αυτό αλλά κι εκείνων που έδωσαν την ζωή τους στους πολέμους από το 1922 έως και το 1975.
Μάλιστα ζητούν μέσω υπομνήματος που απέστειλαν στον υπουργό Εθνικής Άμυνας κ. Ευάγγελο Μεϊμαράκη την έγκρισή του για να εκτελεστούν οι εργασίες ανέγερσής του. Στο υπόμνημα οι αυτοδιοικητικοί φορείς δεν παρέλειψαν να αναφέρουν ότι προς τιμή των ηρώων μαχητών του Υψώματος 731 έχει καθιερωθεί με Προεδρικό Διάταγμα η 9η Μαρτίου ως δημόσια τοπική εορτή (χωρίς αργία) και η ανέγερση του μνημείου η οποία σημειωτέον θα γίνει με δαπάνες Νομαρχίας και Δήμου, κρίνεται από τους πολίτες όλου του νομού απολύτως αναγκαία.

Πηγη: [www.trikala.gr]

Περισσότερα... »

Βόλος, 31.12.2008
01:46
Η ιστορία της νεώτερης Ζαγοράς μέσα από ένα φωτογραφικό λεύκωμα: Κώστας Ρούσσης Ένας φωτογράφος απο τη Ζαγορά Πηλίου "Ανωνύμων ταυτότητες
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

ΚΩΣΤΑΣ ΡΟΥΣΣΗΣΕΝΑΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΟΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΑΓΟΡΑ ΠΗΛΙΟΥΑνωνύμων ταυτότητεςΚΕΙΜΕΝΑ:Ευφροσύνη ΔοξιάδηΣταύρος ΖουμπουλάκηςΦίλιππος ΚουτσάφτηςΑλεξάνδρα ΣιώτουΕκδόσειςΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟΔΗΜΟΣ ΖΑΓΟΡΑΣΟ Κώστας Ρούσσης ασχολήθηκε με τη φωτογραφία τις δεκαετίες του 1960 και 1970, αποτυπώνοντας μέσα από το φακό του, πέρα από πρόσωπα, την κοινωνική και ιστορική πραγματικότητα της Ζαγοράς εκείνη την περίοδο. Μολονότι την ίδια εποχή δραστηριοποιούνταν και άλλοι φωτογράφοι στην περιοχή, ο Ρούσσης ήταν ο μόνος που είχε την προνοητικότητα να διαφυλάξει τα αρνητικά των φωτογραφιών, διασώζοντας έτσι και κληροδοτώντας σε μας ένα μοναδικό θησαυρό μνήμης. Πέρα από τις φωτογραφίες, στο βιβλίο δημοσιεύονται κείμενα για το έργο του Κώστα Ρούσση που υπογράφουν ο Φίλιππος Κουτσαφτής, -στον οποίο ο φωτογράφος έχει εμπιστευθεί το αρχείο του-, η Ευφροσύνη Δοξιάδη και ο Σταύρος Ζουμπουλάκης. Επίσης, μια συνέντευξη με τον ίδιο το φωτογράφο, καθώς και αποσπάσματα συνεντεύξεων ανθρώπων που απεικονίζονται στις φωτογραφίες ή συγγενών τους. Οι συνεντεύξεις αυτές έγιναν στο πλαίσιο επιτόπιας έρευνας από την ερευνήτρια Αλεξάνδρα Σιώτου, η οποία υπογράφει και ένα κείμενο για την ιστορία της Ζαγοράς.

Η έκδοση αυτή, με την ιδιαίτερη πολιτιστική και ιστορική σημασία για την περιοχή του Πηλίου, που ανακαλεί στη μνήμη όλων μια Ελλάδα που χάθηκε, πραγματοποιήθηκε με τη συνδρομή του Δήμου Ζαγοράς.

"Θυμάμαι τον Κώστα Ρούσση τις Κυριακές τα πρωινά, που οι άντρες φορούσαν άσπρα πουκάμισα και μαζεύονταν στην πλατεία μετά τη λειτουργία της εκκλησίας. Ήταν κι αυτός εκεί, με μια φωτογραφική μηχανή με φυσούνα περασμένη χιαστί στον ώμο του. Κανείς δεν μπορούσε να φανταστεί τότε ότι εκείνες οι εικόνες θα αποτελούσαν αργότερα ανεκτίμητης αξίας μαρτυρία μιας ολόκληρης εποχής. Ο χώρος και το τοπίο βρίσκονται πάντα στο φόντο των εικόνων. Στο πρώτο πλάνο μας διαφύλαξε το σπουδαιότερο στοιχείο της κοινωνίας: τα Πρόσωπα. Για πρώτη φορά σε τόσο μεγάλη κλίμακα καταγράφονται τα πρόσωπα των Ανωνύμων, αυτών που σήκωσαν το βάρος της Ιστορίας".

Φίλιππος Κουτσάφτης

Περισσότερα... »
Βόλος, 17.12.2008
11:34
ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ - ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Water Effect by Crazyprofile.com

Περισσότερα... »
Βόλος, 11.12.2008
09:37
Εκδήλωση: Το Εργατικό κίνημα στο Βόλο 14/12/08
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Την Κυριακή 14 Δεκεμβρίου 2008,
100 ακριβώς χρόνια από την εορτή
των εγκαινίων του Εργατικού Κέντρου Βόλου,
του 1ου Εργατικού Κέντρου στην Ελλάδα,
και με αφορμή το ειδικό αφιέρωμα
του «εν Βόλω»,
θα πραγματοποιηθεί εκδήλωση με θέμα
«Εργατικό κίνημα στον Βόλο»,
που θα πραγματοποιηθεί στις 11.30 π.μ.
στο κτήριο Σπίρερ
(2ος όροφος, Μικρασιατών 81).
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Προλεγόμενα:
Αλέκος Βούλγαρης, Δήμαρχος Βόλου
Απόστολος Παπατόλιας, Νομάρχης Μαγνησίας
Θανάσης Παπαδημόπουλος, Πρόεδρος Ε.Κ.Β.
Ομιλητές:
Χαράλαμπος Χαρίτος, καθηγητής Πανεπιστη-
μίου Θεσσαλίας, επιμελητής του αφιερώματος
του «εν Βόλω»,
Γιάννης Κουτής, ιστορικός,
συντονιστής έκδοσης του «εν Βόλω» και

Αθηνά Κούντρια, φιλόλογος, αντιπρόεδρος του
Συνδέσμου Φιλολόγων Μαγνησίας.

Συντονίζει ο Δημήτρης Αποστόλου,
διευθυντής της ΕΚΠΟΛ.

Προβολή οπτικοποιημένου υλικού για την τε-
λετή εγκαινίων του Εργατικού Κέντρου Βόλου σε
αφήγηση του ηθοποιού Σταμάτη Παγασαίου.
Πρόγραμμα με τη Φιλαρμονική του Δήμου
Βόλου σε «Μουσικές της πρώτης δεκαετίας του
20ού αιώνα».

Έκθεση υλικού από τις συλλογές Γεωργίου
Ζιούτου και Νίτσας Κολιού του Δημοτικού
Κέντρου Ιστορίας Βόλου (επιμέλεια έκθεσης:
Αίγλη Δημόγλου, Όλγα Μαυρομάτη, Γεωργία
Ξανθοπούλου)

Διάρκεια έκθεσης έως 19 Δεκεμβρίου.

Περισσότερα... »
Βόλος, 06.12.2008
01:16
Ημερίδα: Δημιουργία Ψηφιακού Πολιτιστικού Αποθέματος Περ. Θεσσαλίας
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Ενέργειες Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης
των πολιτών και των επιχειρήσεων
για την ψηφιακή Δημόσια Διοίκηση

Δημιουργία Ψηφιακού Πολιτιστικού Αποθέματος Περ. Θεσσαλίας
Ψηφιοποίηση Υλικού Πολιτιστικού Συλλόγου
Μικρασιατών «Το Εγγλεζονήσι»

Αίθουσα Μεταξουργείου , Δήμος Ν. Ιωνίας ,Τρίτη 16 Δεκεμβρίου 2008

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ

Συντονίζει: ο κ. Βαγγέλης Ζαχαρόπουλος – Αντιπρόεδρος ΕΚΠΟΛ

18.30 Υποδοχή – Εγγραφή

19.00 Χαιρετισμοί
κα. Νατάσσα Οικονόμου – Αντινομάρχης Παιδείας & Πολιτισμού ΝΑΜ

19:15 Δράση της ΕΚΠΟΛ για την Ψηφιοποίηση Πολιτιστικού Αποθέματος
κ. Βαγγέλης Ζαχαρόπουλος – Αντιπρόεδρος ΕΚΠΟΛ

19:30 Σύλλογος «Το Εγγλεζονήσι» Ψηφιοποίηση Υλικού Συλλόγου

Προβολή του Ψηφιοποιημένου περιεχομένου του Συλλόγου
κα. Ουρανία Σταματιάδου – Πρόεδρος Συλλόγου

20:00 Η Τεχνολογία στην υπηρεσία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς
κ. Αλέξανδρος Καπανιάρης – M.Sc. Πληροφορικός, Ειδικός Σύμβουλος ΝΑΜ

20:15 Συζήτηση - Συμπεράσματα

Περισσότερα... »
Βόλος, 03.12.2008
01:24
Europeana, η δικτυακή πύλη της Ευρωπαϊκής Ψηφιακής Βιβλιοθήκης
» Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης

Πηγή Κειμένου: Information Society Newsroom

Το πρώτο πράγμα που εμφανίστηκε στον πιλοτικό δικτυακό τόπο της Ευρωπαϊκής Ψηφιακής Βιβλιοθήκης ήταν ο πίνακας του Van Gogh που απεικονίζει τις φθαρμένες μπότες του.
Ο δικτυακός τόπος με το όνομα Europeana, ένα γιγαντιαίο αρχείο του πολιτισμού και της ιστορίας της Ευρώπης θα κάνει την εμφάνισή του στο Διαδίκτυο στις 20 Νοεμβρίου, φέρνοντας μαζί εκατομμύρια ψηφιοποιημένες πηγές από αρχεία, μουσεία, βιβλιοθήκες και οπτικοακουστικές συλλογές της Ευρώπης, μέσω μιας ενιαίας δικτυακής πύλης. Στόχος είναι ως το 2010 οι φάκελοι αρχείων να έχουν φτάσει τα 10 εκατομμύρια ενώ σύντομα θα ανέβουν στο Διαδίκτυο πάνω από δύο εκατομμύρια φάκελοι.

Η Europeana αναπτύσσει πρακτικά και εύχρηστα εργαλεία φιλικά προς τον χρήστη για την εξερεύνηση και ανταλλαγή περιεχομένου σε ένα πολυγλωσσικό περιβάλλον. Τα εργαλεία θα καταστήσουν εύκολο για τουςχρήστες το συνδυασμό ή τη σύγκριση σχετικού υλικού προερχόμενου από διάφορες χώρες, για παράδειγμα αντικείμενα, εικόνες, έγγραφα ή γραπτά που σχετίζονται με τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία, τους Βίκινγκς ή την Αναγέννηση.
Ο πίνακας με το ζευγάρι παπουτσιών του Van Gogh αποτελεί το σημείο εκκίνησης για το διαφημιστικό βίντεο της Europeana στον ιστό. Η μουσική υπόκρουση που το συνοδεύει είναι η γνωστή επιτυχία της Nancy Sinatra «These Βoots Αre Made For Walkin’» του 1966 η οποία ταξιδεύει το ακροατήριο σε μια σειρά περιηγήσεων στην Ευρώπη που αφορούν σε θρησκευτικά προσκυνήματα, στην ανεύρεση εργασίας και στο ξεκίνημα του πολέμου.

Το Πρόγραμμα με λίγα λόγια:

Το πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ψηφιακής Βιβλιοθήκης ξεκίνησε να αναπτύσσει τη δικτυακή πύλη Europeana το φθινόπωρο του 2007 με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Αυτή ήταν η πρώτη δημόσια επίδειξη του δικτυακού τόπου όπου παρουσιάστηκαν ενδεικτικά οι δυνητικές λειτουργίες και το περιεχόμενο της Europeana.
Οι αντιδράσεις των χρηστών για το πιλοτικό πρόγραμμα καταγράφονται μέσω μιας online έρευνας και μέσω ομάδων στόχων (focus groups) σε όλη την Ευρώπη. Η ενδελεχής έρευνα θα συνεχιστεί καθ’ όλη τη διάρκεια ανάπτυξης της Europeana. Η συνεχής παρακολούθηση των αντιδράσεων των χρηστών θα εξασφαλίσει τη μεγαλύτερη δυνατή λειτουργικότητα του πρότυπου προγράμματος, το οποίο αναμένεται να είναι έτοιμο τον Νοέμβριο 2008.
Το πρότυπο του Νοεμβρίου θα παρέχει άμεση πρόσβαση σε τουλάχιστον δύο εκατομμύρια ψηφιοποιημένα αντικείμενα, όπως βιβλία, φωτογραφίες, χάρτες, ηχητικά τεκμήρια, ταινίες και αρχειακά έγγραφα από βιβλιοθήκες, αρχεία, μουσεία και οπτικοακουστικές συλλογές της Ευρώπης.
Το πρόγραμμα Europeana τελεί υπό τη διεύθυνση του Ιδρύματος της Ευρωπαϊκής Ψηφιακής Βιβλιοθήκης, όπου στον κατάλογο με τους εταίρους στη συγκεκριμένη ιστοσελίδα συμμετέχει και η Ελλάδα την οποία εκπροσωπεί η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας.
Η Europeana φιλοξενείται από τη Βασιλική Βιβλιοθήκη, την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ολλανδίας και διευθύνεται από τη Διάσκεψη των διευθυντών των Ευρωπαϊκών Εθνικών Βιβλιοθηκών (Conference of European National Librarians).
Το πρόγραμμα αποτελεί τμήμα της πρωτοβουλίας i2010 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που στοχεύει στη δημιουργία της Ευρωπαϊκής Κοινωνίας της Πληροφορίας για την ανάπτυξη και την εργασία (βλέπε IP/05/643).
Στις 25 Αυγούστου 2006 η Ένωση υιοθέτησε μια Σύσταση για ψηφιοποίηση και ψηφιακή συντήρηση (ΙΡ/06/1124 και ΜΕΜΟ/06/311), η οποία προέτρεπε τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης να οργανώσουν έργα ψηφιοποίησης μεγάλης κλίμακας, για να επιταχύνουν τη διαδικασία να καταστήσουν την ευρωπαϊκή πολιτισμική κληρονομιά προσβάσιμη σε ηλεκτρονικό περιβάλλον, μέσω της Ευρωπαϊκής Ψηφιακής Βιβλιοθήκης.
Τον Νοέμβριο 2006 η ιδέα της Ευρωπαϊκής Ψηφιακής Βιβλιοθήκης επιδοκιμάστηκε έντονα από τους Υπουργούς Πολιτισμού όλων των κρατών μελών της Ένωσης και πρόσφατα υποστηρίχτηκε από το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο σε ψήφισμά του στις 27 Σεπτεμβρίου 2007.

Περισσότερες πληροφορίες για την Europeana μπορείτε να βρείτε στην ηλεκτρονική διεύθυνση [www.europeana.eu] .

Περισσότερα... »

Last Update: 25.05.2012 07:16:27	To VolosBlogs.gr είναι συναθροιστής των τοπικών blogs. Όλα τα κείμενα που αναδημοσιεύονται εδώ ανήκουν στους συγγραφείς και δεν εκφράζουν απαραίτητα τους διαχειριστές του VolosBlogs.gr. Αν κάποιο άρθρο σας θίγει με οποιονδήποτε τρόπο, παρακαλώ ειδοποιήστε μας ώστε να το αφαιρέσουμε αμέσως.
	Πληροφορίες Πληροφορίες για το site Καταχωρήστε το blog σας Συχνές ερωτήσεις (FAQ) Διαφημιστείτε εδώ!	Επισκεφθείτε επίσης Pass Free Internet Hotel Philoxenia Κeramoti Data Recovery 24 Βάλτε το link σας εδώ!

Volos Blogs » Items by ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Γ. ΚΑΠΑΝΙΑΡΗΣ kapaniaris@yahoo.gr

Feeds

Items by ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Γ. ΚΑΠΑΝΙΑΡΗΣ kapaniaris@yahoo.gr